Vídeo: 🎙️ Spes Libertatis, com Miguel Herdade

🗣️ Transcrição automática de voz para texto.

[Música] Olá amiga obrigado por ter aceitado este convite obrigado por ter convidado vou fazer uma pergunta o Miguel tá ligado à educação já há muitos anos tentar ligar atualmente e há muitos anos as questões às questões da educação e há uma pergunta que eu faço a sei lá

Tantos anos que já perdi já perdi a conta porque que parece que o sistema de ensino em Portugal ao contrário daquilo que que eu esperava pelo menos pensar 30 anos e quando pensava na questão da educação eu diria que olhando pensando que chegava chegava hoje pensava assim Isto tá muito melhor

Do que do que eu do que eu acho que está e acho que em Portugal até sensação que eu tenho é que ao contrário daqueles o sistema disse não está contribuir para o elevador o elevador social funciona e a sensação que eu tenho pode ser errada é

Pelo contrário está a regra como é que bem então eu acho que isso tem duas tem que responder em dois dois pedacinhos tá bem um que é eu acho que não concordo com o que disse no primeiro pedaço Mas concordo bastante com o segundo Então vamos ver eu acho que

A parte em que eu não concordo com o diagnóstico é que de facto o nosso sistema de ensino tem tido um um avanço e um uma evolução de uma melhoria brutal é mesmo notável ou seja em parte porque vinha de um ponto de base tão mal e tão

Tão mal que que também se não tivessem melhorado era difícil mas nós de facto conseguimos ao longo precisamente as últimas 30 anos fazer uma coisa muito única no mundo inteiro que é fazer com que para um lado a educação chegasse mais pessoas ou seja mais pessoas que

Pudessem andar na escola e concluir o ensino obrigatório que agora está 10% do ano mas para Além disso conseguir que essa seja conseguimos fazer quando chega mais gente Mas conseguimos também melhorar a qualidade e conseguir essas duas coisas ao mesmo tempo é muito difícil muito raro e uma coisa que de

Facto Temos que estar muito orgulhosos todos em quanto peso acho que isso foi uma das melhores conquistas que todos conseguimos fazer juntos foi isso pronto e como é que isto estivesse várias razões que é estado do ensino de facto era muito mal basta pensar que vou dizer decora acho

Que não estou enganar mas diria que do que me lembro no ano 2000 Portugal tinha mesmo a escolaridade que Alemanha em 1930 Ok e essa mesma escolaridade era equivalente à realidade em 1970 ou seja nós o que temos é um atraso grande que vem muito atrás basta passar que nos anos 80

Isso é é um atraso grande e de facto que nós vimos é que chegamos a hoje em dia e mais ou menos metade da nossa população ativa Ou seja pessoas entre 25 e 64 anos mais ou menos metade não tem o décimo segundo ano só passou é obrigatório salvo e

E portanto nós temos assim um atraso grande que vai entrar está a ver isso isso tem que resolver mas a verdade é que a geração que elas já estão na escola já tem uma taxa de Abraão escolar bastante baixa não é e que tá à volta de

10% diria mas pensar quando eu acabei o décimo segundo ano que foi em 2009 2008 um em cada três rapazes não acabava o décimo segundo ano não não tinha sido escolaridade e portanto nós já estamos a avançar mesmo nos últimos 10 20 30 anos a avançar imenso e outra coisa que

Também se vê alguma esperança é que de facto hum os resultados que era porque a língua matemática e [Música] e as Ciências têm melhorado ao longo dos anos houve uma altura que fez exames pisa e descobrimos todos que quermos uma desgraça ninguém saber dos alunos da escola não sabia nem matemática nem

Português e E se for ver o gráfico gráfico andar sempre à frente ok isso é bom é uma coisa boa termos conseguido a parte onde eu concordo imenso com o que disse é que de facto e vou roubar uma expressão que acho que é do Fernando Alexandre que a escola tem sido mais

Como o fundador social do propriamente uma coisa social isto porque nós quando devemos este gráficos do país não é um gráfico que faz assim seja melhor imenso se virmos a diferença entre os mais ricos e os mais pobres nesse gráfico o que vemos é que todos melhoram mas que a

Distância entre os outros mantém-se ou seja nós temos Conseguimos ver que desde 2003 a distância entre ricos e pobres na escola pública tem sido exatamente a mesma que são mais ou menos dois anos de atraso que os alunos pobres tem a nível de aprendizagem em relação aos alunos ricos quando chegam aos 15

Anos de idade a essa métrica e portanto sim temos conseguido fazer assistência a chegar mais gente temos conseguido fazer esse sistema de ensino também tem melhores resultados para todo o que não temos conseguido fazer e isso é um grande desastre é diminuir a desigualdade antigos e pobres e isso é

Um é mesmo uma coisa muito grave por uma razão simples Portugal tem muito mais pobre do rico muito mais e acima de tudo porque ela tem um problema gigantesco É mesmo acho que é um dos melhores da sociedade portuguesa moderna e de que falamos muito pouco na minha opinião é problema

De pobreza da quantidade de pobreza tá concentrada nas crianças em Portugal eu acho que é uma das razões pelas quais nunca falamos desse tema mas e que tem que de fato as pessoas pobres não têm comentários não vão não veem estes programas e portanto Nós não sabemos a experiência dessas crianças que são

Muitas muitas em Portugal e e portanto nesse aspeto eu concordo consigo o elevador social tem falhado brutalmente em diminuir essas igualdade há um aspeto e que eu acho que era complicado queria dizer que é estas gerações de facto muito mais valorizadas do que do que dos nossos pais não é

De facto se calhar não viram essas polarização premiada não é seja se calhar Esse aumento brutal de números licenciados e de pessoas com maestrado não se tem traduzido é melhor condições de vida para essas pessoas Isso é uma injustiça internacional muito grande e muito [Música] mas sim Portanto

Acho que uma figura positiva no sentido de coisas que nós temos conseguido fazer mas para outro lado acho que tenta dar a razão porque de facto esse flagelo de uma pessoa saber que o fruto do seu esforço estudar e frutas famílias darem essa capacidade as suas crianças de estudar

Se calhar não traz os benefícios que enfim eu acho expectativa que nós foi uma questão o que que eu queria voltar a seguir mas eu vou vou colocar um bocadinho a forma como eu coloquei isto é mais da seguinte refletiva quando eu quando eu me formei há 30 e poucos anos

Claramente na minha geração eu senti que eh a educação servia para como elevador social senti isso sentia Ou seja a todos todos quer dizer quase todos nós da minha geração que terminamos um curso superior facilmente afetivos ao marcar trabalho é melhor as condições do que os nossos pais em média e

Mais do que isso e a sensação que eu tinha é que apesar de tudo a diferença não tô a dizer a diferença entre os povos e os ricos porque essa diferença sempre existiam e Infelizmente existem mas pelo menos a diferença entre a classe média mais baixa média e um

Bocadinho mais alta acaba por ter as mesmas oportunidades até de ter um ensino superior ou quase e hoje o que eu sinto isto parece que já não é uma sensação ou seja o que eu vejo é até pela forma como nós temos o acesso ao ensino superior em que hoje já se os

Melhores cursos de qualquer dia Entra toda a gente com 20 o que faz com que aqueles que têm em melhores condições de partida que vivem em famílias com mais escolarizadas têm maior capacidade de contratar até eh explicadores etc e tendo as melhores escolas tem uma muito maior probabilidade de ocupar os lugares na

Universidade inclusive nas universidades públicas e isto eu acho que eu acho que este posse largou dentro do meu tempo para agora o que deveria ser ao contrário ou seja aquilo que ele pensava há 30 anos era daqui a 30 anos o país está muito mais equilibrado e as

Oportunidades são mais iguais isto nunca são iguais para todos mas são pelo menos pelo menos Digamos um bocadinho esteforço e era Nesse sentido porque eu não tenho dúvidas uma coisa ou seja inclusive já ouvi às vezes publicamente quando alguém diz ah antigamente é que era bom assim não brinque comigo

Antigamente entrava na universidade se calhar 20 mil alunos agora entrou 200.000 portanto não venham cá com esta coisa que antigamente era elites agora obviamente depois da Média podemos dizer que há umas cá frejas que são piores como também a franjas são muito melhores mas a média é melhor tem que ser né

Sem dúvida até porque o que eu acho que o que aconteceu foi o seguinte eu acho que traz deste desta estrutura positiva que de facto pintei continua essa essa dificuldade que é Eu disse-lhe por exemplo que a maioria das pessoas hoje em dia já já acaba 10

Segundo ano em Portugal isso é bom porque eu não lhe disse é a forma como isso acontece Ah qualquer dia toda a gente acaba só por perguntar se é verdade que antigamente a décimo era uma coisa mais Explosiva ou seja realmente os alunos que acabava-se no

Segundo ano hoje em dia a verdade é que é quase eu acho que é mesmo Metade dos alunos que estão no no ensino secundário ou seja do décimo segundo profissional profissional não tem que ser uma coisa má pelo contrário de ser uma coisa boa basta olhar por exemplo para Alemanha e

Mesmo para inglater onde onde esse ensino é importantíssimo e e dá imensas oportunidades às pessoas nós em Portugal o que fizemos e isso consegue se finsvendar olhando para os números e perceber de que forma é que qual é os rendimentos das finas estas destes alunos conseguimos perceber que grosso

Modo os alunos de famílias mais pobres compõem sempre profissional e as alunas ricas vão para o ensino regular o chamado décimo segundo ano e isso Traz duas depois também é mais à frente na universidade porque nós ah conseguimos perceber é que de facto a mais gente na universidade Mas quem vai

Para essas universidades enfim é para as melhores universidades continuam a ser os mais ricos e por exemplo acho que não estou a acontecer nenhuma conferência dela aos Universidade nova na faculdade economia durante alguns anos quer dizer não é preciso ser imenso de classes sociais para olhar a

Volta e perceber quem é que são aqueles alunos ali naquela Universidade grosso modo não é e essa isso criou continua perpetuar-se essa Injustiça o que e por isso é que eu defendendo algumas ideias muito peregrinas e bastante em populares como sejam eu enfim eu defendo defendo e acho que consigo mostrar como

Baixar propinas num país onde desigualdade tão grande como em Portugal na verdade é é quase como dar um subsídio dos Pobres aos mais ricos que acontece é uma pessoa da classe média alta como eu andou na universidade pública pagou na altura era 1.000 € por ano o curso verdadeiro aquilo que eram 5.000

E os outros 4000 diferenças foram para a coisa impostos todos inclusive muitas pessoas que não têm a possibilidade para Universidade isso é quase um imposto regressivo não é isso é uma Justiça muito grande na minha opinião e portanto sim acho que tem razão de tudo que é nessa perspetiva de

O prémio salarial que tá associado a ter baixo imenso e hoje em dia o prémio está sobretudo nos mestrados Ou seja a grande diferença Eu agora não sei dizer qual os números Mas eu penso que há uns anos uma pessoa que tivesse uma censura conseguia ter rendimentos do trabalho

Até acho que era 60% superiores e hoje em dia isso já tem que ser o mestrado já nem sequer licenciatura E isso tem problemas grandes de facto mas eu não sei se isso é um problema do sistema de ensino eu pergunto se isso não é um problema da

Economia como um todo ou seja da economia chegar mas antes só fazer um comentário Eu também eu concordo acho completamente inaceitável o sistema de propinas ou seja acho completamente aceitável que há pessoas independentemente do seu rendimento e alguns deles muito rico Até porque até ligando aquele cabo e dizia

Ou seja a probabilidade de chegar numa boa universidade pública é muito maior em quem tem maior rendimentos de quem tem mais e portanto chega lá ainda por cima não paga por apenas e depois há uma coisa que eu já não percebia no tempo em que era estudante como é que alguém pode

Estar no estado há 10 anos acho que um bar e o que é uma outra questão sem sem ter um qualquer tipo de penalização portanto comunicação ou até ser penalizado e que muitas vezes quem pode estar 10 anos numa universidade também mais uma vez é provavelmente quem tem boas condições

Familiares que lhe permitem isso não é sem até porque em princípio o custo o grande custo de andar na universidade não é propina não é os rendimentos que não só tem para começar exatamente ou seja tem que trabalhar pá tem que trabalhar para ajudar as pessoas eu não estou a dizer

Que as prenhas agora vou dizer como 640 e tal euros acho eu é por volta de 600 euros e tal Euros por ano para muitas famílias é muito dinheiro não vamos estamos de acordo e é um esforço financeiro significativo Mas é uma conta no oceano comparar com os custos por exemplo de

Uma pessoa do Fundão que isto dá para Lisboa ou seja tentar habitação o facto ter comprado alimentos passivos ou seja não dá para ter uma panela grande que dá para família toda não é tem que ter os custos divididos e esse esse grande custo é de facto tem um tem um problema

Pesado para essas famílias poderem ir para Universidade e quando vão a muito custo enfim vem já com menor nos vantagem que Porque nós quando nós previdência percebemos que que a desigualdade na escola começa antes da escola mesmo ou seja os alunos aos 5 anos já tem um fosso desigualdade por causa do

Rendimentos pais e de outros fatores de epidemia e portanto sim eu acho esse problemático acho acho que que é mau acho que enfim acho que depois tem que pensar nas formas de resolver eu eu sou fã do modelo A inglesa e gosto muito pouco do modelo em Americana O que é que isto

Quer dizer eu gosto muito de um modelo em que o estado e se calhar não é coisa mais popular aqui para Mais na verdade mas eu gosto da ideia de que o estado consegue dar bolsas e empréstimos que sejam robustos e muito generosos estes alunos para fazerem

Frente a este custos todos não é empréstimos depois eles reembolsam à medida que começam a trabalhar ah só começam a pagar o seu reembolso a partir de um determinado nível de rendimentos se por alguma razão ficar desempregado durante esse período e que pronto e que ao fim de um determinado número de anos

Se nunca conseguirem pagar de volta ao seu empréstimo ou estado absor ver se esse custo no fundo significa que o sistema de ensino estado montou não deu a oportunidade daquela pessoa até rendimentos e portanto foi o estado que falhou e o estado assume esse custo este mais ou

Menos um modelo inglês que é um modelo que nós olhamos para ajudar e Vimos que favoreceu sobretudo alunos de contextos eh sociais mais pobres e e olhamos para a experiências Opostas por exemplo na Irlanda e no Equador onde sabe ali nós propinas e o governo foi precisamente o Ricardo estava a dizer

Que é aquilo as pessoas que classe média que classe média alta e e porquê Porque eles quando são para a universidade e os pobres continuam a não ir porque o curso lá está não é pepino com isto é todos os cursos de uma pessoa não poder ajudar no

Negócio da família por trás da área etc e portanto esses modelos porque acho que é importante até por aquilo que que é o que não é que pode não ser tão já não sei qualquer expressão Mas neste Neste contexto mais liberdade eu não falo porque assim eu

Sou um eu gosto muito mais liberdade e sou um membro do fundador mais Liberdade e este este programa aqui vai passar mais liberdade e considera-me Liberal dito mas não não falo pelos outros librais até porque se livrar Até logo um princípio é que alguém que pensa por si

Próprio e portanto depois há muita definições Liberal porque e muitas vezes é difícil que liberar esse entendam todos num agrupamento mas dito isto eu falo por mim portanto pouco me interessa como é que me como é que me cata logo enquanto liberado agora há uma coisa é

Assim para mim ser liberada na minha perspectiva é é um o estado não se meter na vida das pessoas a idade e dar e criar as condições para cada um pelo seu mérito possa atingir os seus objectivos de uma maneira possível e dito isto funcionando isso assim o estado

Permisfério é muito importante Isso é para muitas coisas uma delas é para ser o árbitro quando não joga e não está como o nosso o ar que joga primeiro e faz poucas vezes árbitro e depois Isto é a minha interpretação porque eu gostava de viver num estado liberal que era

Depois do mercado funciona da melhor maneira possível e sabendo-se que alguns por muito que isto não vão conseguir então eu não me importo de pagar impostos para que esses possam ser ajudados e portanto eu gostava eu gosto de pagar impostos e o estado de pagar impostos Para quê Para duas coisas

Principais uma era para que toda a gente tivesse as mesmas não existem mas as as melhores oportunidades de educação O que significa apoiar mais os mais os mais frágeis da sociedade e que todos também têm a oportunidade de ter as melhores qualidades de saúde possíveis e portanto

Dito isto eu acho que uma coisa não é não é não é dizer isto é importante dizer isso porque há sempre esta ideia que me irrita profundamente de que é ser Liberal é não querer saber dos outros não tem nada a ver é acreditar que esta forma a organização sociedade é melhor

Para todos é uma coisa completamente diferente eu acho que somos do mesmo Clube que é bom e até demais mesma ideia de de enfim eu próprio e e enfim Também faço parte do estudo mais da Verdade Como sabe eu penso mesmo que é uma obrigação Liberal criar essas oportunidades porque a

Pobreza na minha opinião é das melhores limitações da liberdade e portanto se há circunstância em que podemos e devemos em Na minha opinião uma política muito Liberal é precisamente dar condições a essas pessoas para que o seu mérito Sai de cima mas o seu mérito não pode sair

Quando a sua liberdade é cortada pela pobreza não é possível não é possível fazer um aluno que que não come que não é para ter tão boas notas na escola como os que comem né se não é sempre possível e portanto se for completamente do seu do seu

Do seu Clube a outros que não são do nosso Clube mas mas sim ou seja eu quase diria que o valor normativo de dar essas oportunidades e dar a cada um a capacidade de olhar pelo seu valor e pelo seu trabalho tem um valor normativo superior essa ideia de mais ou menos

Estado não é e isso na minha opinião verdadeiras há pessoas onde discordar de de mim e de nós aquilo que eu gosto eu gosto de dizer eu tive uma circunstância muito engraçada que foi há tempos a escrever um artigo no público com esta minha teoria de que as propinas baixas são

Subcidos dos Pobres aos ricos e foi muito giro porque tive as pessoas todas infectivas do PS hã a bater muito a dizer coisas muito feias sobre mim mas tive imensa gente que se diz Liberal que eu acho que não são liberais também é bater em mim porque porque eram

Estupidez e porque os pobres não podem impostos e porque não sei que todas essas chavões que as pessoas têm eu acho é engraçado esse essa ideia de ter feito não conseguir agradar ninguém não é ser uma coisa tão Popular que não agrada ninguém mas e lembrando de uma pessoa de quem eu gosto

Muito e que a diretora que teve nas tatuagens de liberdade o caso não é popular e eu acho que eu tenho isso já não sei eu disse porque acho que às vezes é preciso ter uma análise que seja objetiva e que enfim e que seja baseado na evidência porque

Porque o Ricardo disse isto interessante porque eu acho que há setores das políticas públicas como são educação e a saúde ou nós não podemos ter dedo polar a ver quando é que só para o vento nós temos que tomar políticas públicas públicas com base na evidência naquilo que os dados nos dizem

Porque o que está em risco são as pessoas mais vulneráveis que são os doentes e as Crianças e nós não podemos dar estas experiências com crianças sobre o risco é causada não é e Portanto acho que há um paralelo também grande entre a saúde e educação nesse aspecto e no qual

Eu me revejo mas sim amigos comandantes acho que estamos os dois de acordo há uma questão que é uma questão acho que filosófica desde sempre não sei se algum dia vai ter uma resposta que é que é a educação que que torna um país mais rico ou se é um

País mais rico que torna que faz com que as pessoas sejam mais educadas Isto é se a economia que anda à frente da educação a educação que na frente da economia se calhar andam os dois a par Mas é uma Mas é uma discussão há boca e vai que é e se

Calhar não é o problema da educação é um problema do país ou seja não haver oportunidades as pessoas não melhorarem Isto é uma coisa complicada tem algumas ideias sobre assunto e aliás eu disse e depois fiquei a pensar bem Ah que é simplificar uma coisa que é um

Bocado mais complexa que isso ah e de facto disse que eu faço sempre não há soluções simples para problemas complexos quem acha que há soluções para sair prata normalmente não esses não são do meu do meu clube certamente e eu ia entender duas coisas como é que é em princípio

Investimos no capital humano na educação das pessoas já econômico isso é bom ou seja mas isto é um bocado uma questão de dúvida galinha mas eu aqui acho que tinham no seu primeiro com outro eu acho que um investimento em educação queria crescimento económico e vou explicar porquê em primeiro logicamente queria

Porque capital humano desenvolve e portanto a produtividade em princípio realmente coisa que não se verifique em Portugal enfim por razões um bocado complexas mas de facto em Portugal temos tido aumento de de qualificação que não tem acompanhado aumenta a produtividade e isso é um problema mas pronto depois há outra grande vantagem da

Educação que é a educação em princípio poderia servir para diminuir as igualdade e nós também sabemos que a desigualdade é um entrave relativamente económico Ok mas acima de tudo o meu argumento para achar que a educação é que percebe o crescimento económico é o seguinte países que investem muito dinheiro na

Educação e nem por isso tem bons resultados na verdade Portugal investe relativamente pouco dinheiro em educação quando se compara com os outros países aliás temos investido cada vez menos e tem tido uns resultados muito bons para a quantidade de dinheiro se veste e o exemplo que se costuma dar penso eu

Luxemburgo o Luxemburgo investe mas é Rios dinheiro educação é ser uma coisa mesmo [Música] quase pornográfica de a quantidade de de percentagem que tive que eles investem educação e não tem a melhor resultados do que nós e isso quer dizer uma coisa que é muito importante investir é muito

Dinheiro é muito importante ter o dinheiro atrás dos problemas mas não é tirar dinheiro para cima dos problemas que resolve ok eu penso que por exemplo Portugal é um bom exemplo disso acho que acho que não temos investido de dinheiro como devemos na educação mas apesar disso temos conseguido bons resultados

Com pouco investimento e pronto para ver os preços do acdf há vários países que têm essa forma essa forma mágica E isto O que é que isto mostra-me precisamente que investir primeiro na educação porque na verdade são investir dinheiro não resolve o problema da educação e é

Isso essa a ideia que que eu queria desenvolver e depois nós temos algum exemplo de alguns países onde isso funcionou bem desde logo correia do Sul que era um dos países penso que nos anos 60 era dos países com menos escolaridade do mundo hoje em dia

Dos com mais qualidade do mundo E isso gerou num crescimento económico gigante e depois claro os nossos queridos amigos portugueses que enfim tiveram obviamente uma história recente complicada que foi o comunismo é brutal os últimos 25 anos o crescimento é uma coisa brutal e eu disse é pá vocês provavelmente têm isso

Porque tem já tinha uma sociedade altamente educada e portanto a partir do momento em que ficou em que ficou do meu país para o teu que eu já tinha falado um bocadinho o meu não é que nós já eramos educados quando estamos quando os russos mandavam aqui a grande

Diferença é que nós sabemos o mal que o comunismo fazem nunca eu comecei a dizer que não há soluções simples para problemas complexos eu acho que enfim os problemas da economia Portuguesa e não não foi economista mas eh enfim claramente a falta de capital humano o problema da Justiça que tem a

Traves gigantesco depois do crescimento económico porque ninguém quer investir em Portugal e mesmo na nossa empresa não se entendem porque não há sistema de justiça e a fiscalidade Não no sentido de eu achar que se cobram imposta mais mas no sentido de ser uma confusão de nada formas isto para explicar

Não há um elemento que gera crescimento económico mas de facto e a história é um bom exemplo porque as histórias em dia talvez o melhor sistema de ensino do mundo já já ninguém vai à Finlândia fazer visitas de estudo já não é tá a descer o resultado há anos e anos

De vida continua sendo excelente mas mas já não é o Eldorado da educação hoje em dia é Estónia precisamente e de facto se houve uma marca que enfim positiva de meio das graça do comunismo foi essa foi tentar quando o Ricardo vai ver os países mais polarizados da Europa ver que são todos

Os países etc tem um avanço muito grande eu vou dizer de cor eu acho que é tem 5% de população que não tem décimo segundo ano em Portugal é quase 50 e essa isso faz diferença porque são essas coisas pequenas do dia a dia a pessoa que tem uma loja que vende ferragens

Quer dizer essa pessoa ter o quarto ano até o décimo segundo ano vai fazer diferença na maneira e claro que há pessoas que independentemente disse vão ser bem sucedidas e Portugal também nestes casos desses obviamente mas em média isso vai vai levar o peixe para a frente e portanto a esperança

É que estas gerações daqui uns anos conseguiram levar Portugal ir para a frente agora temos o problema que eu acho que e aqui elas voltarem ótimos [Música] se há coisa que eu não posso deixar este esta conversa a acabar sem falar disto é é mesmo o flagelo eh de nós estarmos a

Deitar Fora este grande avanço que fizemos os últimos anos porque o que se passa em Portugal e eu acho que não se fala suficientemente disto e e fica isto de facto foi é muito simples de pôr nestes termos neste momento uma criança que esteja no quarto ano

Nunca teve um ano normal de escola na vida porque os Miúdos que tem hoje estão hoje é completamente inaceitável o que isso vai provocar nesta nesta geração é uma coisa incrível o Ricardo em nós não conseguimos falar disso porque a mesma coisa o soft fechar as escolas por causa da pandemia

No primeiro locução só esse fecho os cálculos que é o CDF fez foi que gostariam a Portugal 212 bilhões portanto das reuniões de euros até o fim do século em perda de salários dos alunos nós sabemos é académica a gente anda na escola enfim em média simplificar damos 10% e portanto quando

Nós tiramos várias semanas de escola aos nossos alunos estamos a tirar salários futuros e portanto esta perda de televisão enorme é um flagelo que eles vão sentir na sua vida aos povos muito mais do que do que os ricos em alfajor que não limite até vai ter impactos em relação aos filhos deles

E nós não temos a conseguir saber lidar com isso em Portugal e esquecemos completamente esse tema e agora fizemos conseguimos o cúmulo que é tudo bem houve o convite de Formação difícil tivemos a sorte ter os professores expressavam-se muitas escolas precisamos muito fizeram uma descobecisões mas tem que se recuperar estas crianças

E em vez de estarmos a recuperar estas crianças como estão a fazer outros países não estas crianças acabam uma pandemia e dão-se de caras com um problema de um sistema de ensino que não tem professores e esse sistema de ensino vai ter falta grave professores nos próximos 10 anos e

Portanto é uma corda é uma geração inteira a quem nós todos os adultos falhamos isso é completamente inadmissível e eu tô em querer duas coisas daqui a 30 anos de faculdades de Economia as pessoas vão estar a olhar para trás e vão ver uns gráficos que vão

Assim para baixo e vão ver o que é que se passou aqui com estas crianças e vão saber que foi a pandemia e vamos conseguir olhar Rodrigues João Costa como pior de graça aconteceu na história da educação em Portugal desde as marcas de Pombal e isso falhamos esta geração e eles infelizmente

Vão sofrer muito com isso E acabamos a nós todos conseguimos trazer este tema e se calhar juntarmos e arranjamos ideias para combater porque senão é a carta disse bem quer dizer sendo que a geração não teve as mesmas oportunidades Então esta aqui nós falhamos completamente E isso não é

Aceitável na minha opinião mas pronto Sem dúvida O Miguel temos que terminar uma sem dúvida esta questão é uma questão que eu acho eu acho só para terminar acho que não se fala porque Isso demonstrou colhanço de uma política e portanto não se quer falar agora independente daquilo que demonstra eu

Acho que o mais importante é pensar agora para o futuro e alguma coisa tem que fazer para tentar para alguém que já provavelmente vai ter uma dificuldade muito grande é recuperar e portanto tem que falar isto tem que se falar porque vai vai isto vai buscar em cima e não

Vai demorar muito tempo Portanto vamos começar a ver resultados mas mas não terminamos também aqui com esta com esta com esta desgraça e pelo menos pelo menos com aquela esperança que acho que também têm sempre que é que vão dar a volta de alguma maneira vão conseguir dar a volta e muito obrigado

[Música]