Falhanços estruturais do sistema de ensino – Gabriel Mithá Ribeiro Chega [video]

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[Música] agora a palavra ao senhor Deputado Gabriel mitar Ribeiro do chega para a sua intervenção obrigado senhor presidente senhoras e senhores deputados Saúdo o senhor Ministro da Educação e senhor secretário de estado a quem retribui os votos de bom ano 2024 os resultados do Pisa 2022 a a matemática Literatura e ciências para

Os alunos de 15 anos foram maus os resultados globais das provas de aferição de 2023 no 2º 5º e oavo ano foram no mesmo sentido eu até estaria disponível a admitir que os resultados foram aceitáveis ou até explicáveis ou até poderiam ter melhorado como em anos

Anteriores o caso de 2015 mas isso em nada alterava o desastre em que há muito se foi transformando a escola públ pública se os resultados estivessem ficado na média ou acima na média da Média a indisciplina e a violência nas escolas tornar-se I um fenómenos aceitáveis a imigração Desculpa isso a

Ecatombe social de Metade dos professores estar em sofrimento físico e psicológico inocent Aria os responsáveis políticos por essa situação o longo descalabro financeiro em que se arrasta o Ministério da Educação ficaria resolvido por milagre o congelamento do tempo de serviço dos professores nunca teria acontecido Será que os alunos sem

Professores amanhã passariam a ter professores etc etc etc isto para dizer que os resultados do Pisa 2022 e das provas da Fiação de 2023 não são o problema são meros sintomas de diversos falhanços estruturais do sistema de ensino que nunca foram enfrentados os professores e a escola pública há muito

Que foram foram abandonados pela insensibilidade social deste Parlamento muitas vezes disfarçado em torno de resultados como os do Pisa ou a enorme lista de supostos benefícios aqui apresentada pelo senhor Ministro claro que o senhor Ministro educação foi é e será hábil em explicar os resultados do Pisa saberá explicar tudo e mais alguma

Coisa sobre resultados das provas de aflição o facto é que o partido socialista alastrou como nunca o o incêndio numa floresta que já estava a arder a escola pública pelo menos desde 2008 e o PS destaca–se pela habilidade de insistir em fixar os olhos dos portugueses nas poucas árvores que ainda

Sobram e as árvores que lhe convém agora sobre os detalhes estatísticos do estudo sobre o pisa para que as pessoas continuem sem perceber que a floresta foi arrasada questiona o senhor Ministro da Educação João Costa tem orgulho da herança que deixa a escola pública ao fim de 8 anos um último conjunto de

Questões senhor Ministro Será que os resultados do Pisa 2022 e das provas da aferição vão fazer com que o partido socialista mas também o partido social Democrata corrijam finalmente as disfuncionalidades do sistema de classificação dos resultados escolares um problema grave que nada tem de novo

Sim ou não é que eu insisto nisto temos avaliações quan de níveis de 1 a 5 no básico valores de 0 a 20 no secundário percentagens de 0 a 100 on de calha e parâmetros de 0 a 10 para a avaliação dos professores Depois temos classificações qualitativas que sobrepõem e anulam em

Relação às quantitativas muito insuficiente insuficiente suficiente por aí fora logo as escalas quantitativas e as escalas qualitativas sobrepõem-se anulam entre si Nesta salada russa juntemos a restante Bola de Neve burocrática de fichas e mais fichas e de relatórios e mais relatórios de avaliação onde se inclui o projeto Maia

Há ainda a cereja no topo do bolo essa exclusivamente socialista chamada hamico o senhor Ministro como os demais presentes Será que não tem consciência que tal parafernália burocrática que impõe um grir facilitismo na avaliação escolar é uma máquina política fortemente repressiva que chega e sobra para destruir a sanidade mental de quem

Trabalha numa sala de aula Espero que a 10 de Março educadores professores famílias e demais portugueses responsabilizem severamente todos aqueles que ao longo destas décadas conduziram a escola pública ao descalabro em que hoje se encontra Muito obrigado