Vídeo: Pedir composições às crianças é demasiado?

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[Música]
PT começa agora mais um Porque sim não é
resposta e hoje vamos à boleia de e uma
ouvinte h um ouvinte que tem um filho de
8 anos que está no segundo ano
h e a professora quando manda fazer
composições a português de oito linhas
dizas também que a criança tem
dificuldade em cumprir essas oito linhas
e aquilo que ela pergunta Eduardo Olá
boa tarde é e é é é demasiado estas oito
linhas para as crianças e
o afinal de contas É preciso puxar por
elas
Olá Bruno Olá
Eduardo é demasiado dito é demasiado da
uma criança de 8 anos é capaz de fazer
uma coisa notável que
é à medida que L fazer interpretação em
tempo real portanto e ela ela sente o
que está a ler interpreta na perfeição
tem muita dificuldade em traduzir isso
de forma simples de maneira mais ou
menos Expedita com princípio meio e fim
e portanto O que é normal nas crianças é
serem muito lacónico telegráficas partem
do pressuposto que basta que digam o o
mínimo que o professor ou a professora
percebem o resto até porque estão muito
mal habituadas eh pelos pais porque eles
vão lá de uma forma tão intuitiva aquilo
que elas dizem que na maior parte das
vezes não tem necessidade de se explicar
tanto assim e portanto é é difícil a
é evidente que num primeiro momento as
crianças precisam de ser ajudadas nem
que sea a boleia de um e depois e depois
e depois que na na na linguagem mais
verbal tem essa moleta que alavanca um
bocadinho as ideias mas que ao mesmo
tempo depois quando se passa a escrito
bom se pode de facto iluminar mas
precisam de muita ajuda nessas
circunstâncias não basta que se Peça uma
criança de 8 anos que tenha a capacidade
de síntese e nessa capacidade de síntese
tenha a clareza de em oito linhas ser
capaz de fazer aquilo que na esmagadora
maioria das vezes até os adultos têm
dificuldade de fazer eh os adultos às
vezes andam ali às voltas entar amel as
palavras e e e de
facto são tão pouco eh Claros no eixo
das suas ideias que às vezes fazem com
que os textos cresam para oo lado com
questões adjacentes que no final de
contas não são assim tão importantes
para o essencial do texto em vez de
crescerem para a frente e portanto sim é
demais Precisa de algum trabalho de casa
de mãe ou trabalho de casa de pai para
que esta criança de início e quando nós
lhe pedimos tudo isto numa numa em voz
alta ela possa ir discorrendo de forma
livre
e que depois possa ir digamos assim
domesticando o discurso verbal para que
depois o passa escrito ainda de uma
forma pouco Expedita para que depois bom
se possa lapidar um pormenor e outro
pormenor e outro per menor até que
finalmente fiquem as oito linhas muito
explicadinhas mas cuidado era o Padre
António Vieira que dizia que precisava
de se precisava de muito tempo para se
aprender a ser breve e oito linhas e
muito muito breve para uma criança de 8
anos por mais que com 8 anos ela comece
a ser capaz de escrever mas o começa a
ser capaz deve prevalecer sobre o ser
capaz que são coisas muito diferentes
Hum mas é uma boa forma de avaliar as
capacidades da criança naquele momento a
capacidade de organizar as ideias de as
passar para mais ou menos mais ou menos
mais ou menos sabe que quanto mais as
crianças têm acesso a novas tecnologias
mas tê um vocabulário demasiado
minimalista mais são audiovisuais do que
propriamente verbais e eu acho que era
muito importante que nós não perdêssemos
de vista que quanto mais elas são
capazes de verbalizar com clareza mais
saudáveis se tornam o português é sem
dúvida absolutamente nenhuma a maior
ajuda que pode existir para a saúde
mental das crianças e dos adultos e
portanto eu acho que é muito importante
que elas aprendam a redigir acho mesmo
muito importante mas acho sobretudo
ainda mais importante que uma professora
neste caso dê o desafio e ensine a
construir um texto porque é isso que no
fundo as crianças precisam é passarem do
intuitivo à capacidade de abstrair para
que depois verbalizem de uma maneira tão
Clara tão Clara que de repente elas em
poucas palavras são capazes de dizer o
essencial daquilo que viveram daquilo
que sentiram ou daquilo que simplesmente
estão a imaginar Isto é a velha máxima
de quanto mais se ler mais sabe escrever
exatamente Sem dúvida nenhuma todos para
todos por isso é outro dia ouvia um um
ator dizer que quando se apercebeu que
estava a ficar com falta de vocabulário
deixou o Instagram no telemóvel e voltou
a ler Claro portanto isto acontece aos
adultos também não é sei eu sei de que
que ator está a falar foi uma entrevista
aliás muito engraçada muito boa mesmo
porque porque é Exatamente isto que se
passa cada vez mais as pessoas têm a
ideia de que estão a entrar numa espécie
de eh premência porque de repente querem
ir à memória buscar palavras e de
repente fica tudo muito aos solavancos
nós precisamos de ler por uma razão
simples quanto mais Lemos mais estamos a
ver aquilo que estamos a ler mais rede
nervosa somos capazes de fazer portanto
mais capacidade nós temos para expressar
aquilo que sentimos para expressar
aquilo que queremos e para nos deixarmos
deste registro que nos torna muito muito
muito incapazes de falar os quando se
inventam o escrita o grande alarme era ó
meu Deus e agora como é que as pessoas
são capazes de se recordar as pessoas
precisam das palavras para se recordar
as palavras são indispensáveis à memória
e quando quanto mais nós e trabalhamos
mal tudo isso mais limitados ficamos
portanto era muito engraçado que se
fizesse uma campanha A bem da Saúde
Mental dizendo leia a saúde mental
agradece às vezes nós falamos tanto de
Saúde Mental para os adolescentes e não
dizemos o Óbvio é quanto mais lerem mais
a saúde mental agradece e os pais têm
razões para ficar preocupados com
excesso de exigência dos
professores eu acho que têm às vezes têm
porque se o su cesso de exigência se
traduzir como muitas vezes se traduz
naquilo que os professores pedem sem que
Diem antes acho que têm a obrigação de
ficar muito preocupados porque há
professores que às vezes num determinado
sistema educativo se sentem muito
pressionados a ter resultados sem que
muitas vezes trabal em cada aluno no
sentido de lá chegarem portanto ninguém
de bom senso tem alguma coisa contra os
bons resultados escolares desde que eles
correspondam de facto àquilo que os
alunos valem e muitas vezes não
correspondem TM demasiado pó de arroz e
portanto eu acho que um professor
exigente é um excelente Professor eu não
tenho nada contra os pessoas exigentes
muito pelo contrário eu às vezes fico à
beira de um ataque de nervos quando vejo
Miúdos no sexto e no sétimo às vezes no
10º Anes escolaridade Bruno que não
sabem redigir um texto e pergunto-me
como é que foi possível chegarem lá com
todos a serem coniventes com um conjunto
de limitações
graves que só os prejudicam pela vida
fora e portanto sim os professores
exigentes são uma bênção porque partes
do pressuposto que são tão exigentes que
os seus alunos como são em relação a
eles próprios naquilo que lhes dão e que
essa exigência não é exorbitante não é
Pateta é simplesmente em nome daquilo
que eles entendem que os alunos devem
aprender em determinado ano de
escolaridade e já agora cada um deles
tem capacidade de atingir Porque se
forem assim bem ditos os professores
exigentes com essa com essa ideia
ficamos hoje por aqui voltamos amanhã
com mais um tema até lá escreva-nos
sempre para Eduardo @ observador.pt com
ideias tão interessantes como a de hoje
h porque é sempre são sempre estes temas
que nos levam a novas conversas e a
novos percursos Eduardo um grande abraço
obrigada e até amanhã até amanhã Eduardo
um abraço um grande abraço para os dois
e até amanhã
[Música]
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