Vídeo: Audição ao Ministro da Educação

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Muito obrigado senhora Presidente senhor Ministro e vou falar-lhe sobre a burocracia Se me deixarem transição digital e manutenção tecnológica sobre a burocracia senhor Ministro eu sei que há muito pouco tempo que está em funções mas por certo por certo já tem uma ideia das inúmeras e inacreditáveis tarefas burocráticas que os professores estão obrigados a cumprir e por isso lhe lanço uma primeira provocação no sentido de saber se faz alguma ideia do número de medidas que existem ao abrigo do decreto lei número 54 de 2018 de 6 de julho mas não se assuste é uma pergunta retórica nem o senhor nem ninguém consegue saber esse número e daqui se infer a sua inutilidade prática dessas medidas medidas universais seletivas e adicionais para aí fora a seguir pergunto-lhe se acha possível aplicar todas essas medidas diferenciadas para cada aluno acomodações curriculares adaptações curriculares significativas e não significativas programa educativo individual etc etc etc se acha que é humanamente possível um professor conseguir ensinar e avaliar de forma personalizada cada aluno relativamente aos demais alunos da mesma turma e durante a mesma aula é porque é isso que postula o princípio da Equidade a linha B artigo 3º decreto lei 54 relativamente à transição digital recordo o que têm sido as últimas vagas de descarga por atacado de equipamentos digitais em algumas escolas computadores projetores de vídeo quadros interativos inúteis todos eles e agora Smart TVs de 85 pulgadas para algumas escolas apenas outras por exemplo com a de seia afundam num Pântano há 30 anos outras escolas continuam esquecidas no interior É verdade e a fazer milagres com computadores de 2010 e com net intermitente tá quando quer e em baixo durante dias inteiros e pergunto como vai o ministério resolver este problema da obsolescência dos equipamentos da internet nas escolas do interior é que sem eles não há transição digital como gostam de chamar nem exames digitais que já não puderam ser realizados este ano como muito bem sabe no nono ano sendo certo que os países nórdicos estão a recuar nesta transição digital porque as Crianças reduziram o seu vocabulário em mais de 30% e a escrita e a caligrafias estão a ficar impercetíveis um desastre por fim sobre a manutenção tecnológica como é que o senhor Ministro pensa manter o parque digital nas escolas sem técnicos de informática é porque não há nenhum senhor Ministro as escolas servem-se da Boa Vontade dos professores de Tic e de alguns técnicos que as câmaras municipais lá vão enviando para as escolas mas que também não resolvem as avarias que todos os dias aparecem que espécie de transição digital e tecnológica é esta que é feita sem técnicos nas escolas Muito obrigado senhor Ministro e boa sorte