🗣️ Transcrição automática de voz para texto.
libertar a disciplina de cidadania de amarras ideológicas foi o argumento enfocado pelo primeiro-ministro no congresso do PSD no último fim de semana ao anunciar que o governo vai rever esta disciplina cidadania pós fácio para um debate é o título do artigo assinado hoje pelo Padre João Basto no site do Observador é o nosso colonista do dia muito bem-vindo Olá boa tarde porque é que considera que a sobre esta disciplina é inútil fala na qualidade de alguém que de resto frequentou essas aulas sim eu não frequentei as aulas de cidadania como elas hoje existem frequentei a mãe ou avó das aulas de cidadania que era uma disciplina chamada formação cívica e as aulas de Formação cívica que também tinha um currículo e a professora apresentava sempre geralmente a diretora de turma o currículo dessas aulas e o programa que nós tínhamos que fazer durante o ano o que acontecia que essas aulas e eu noto também com professor que isso acontece nas aulas hoje dos alunos de cidadania eh essas aulas ficavam cativas para que se pudessem resolver os problemas da turma independentemente daquilo que era o currículo e o programa o facto é que as aulas muitas vezes programas de outras disciplinas são muito intensos obrigam os professores a ter muita carga letiva e pouco tempo disponível até para ouvir os alunos e para os educar de forma mais integral e aqui é os 45 minutos porque realmente são só 45 minutos durante a semana ficavam para resolver problemas da turma para organizar visitas de estudo para completar trabalhos que noutras disciplinas não tinham sido feitos e as partes componentes curriculares de cidadania eram depois distribuídas pelos outros professores que melhor ou pior tentavam dar aquilo que podiam em temas em que muitas vezes também não se sentiam à vontade mas encontra méritos nas linhas orientadoras desta disciplina e já agora também eh ressalvar que houve um esforço para que a disciplina fosse levada mais a sério não sei se depois tem concretização na prática ou não mas a verdade é que a disciplina passou a ser e atribuída a um único professor e da turma para que exatamente as matérias que são recomendadas e sejam dadas eu acho que e foi isso que também tentei refletir no artigo eu acho que esse esforço é insuficiente Ou seja eu tenho a ideia que ainda hoje a disciplina de cidadania que é obrigatória no segundo do terceiro ciclo eh e facultativa eh no na primária depois no secundário Não não é levada tão a sério como se calhar muitas vezes o debate é daí eu dizer que o de forma irónica e satírica que o debate muitas vezes é inútil porque independentemente os programas seg disciplina nunca irá existir como nós imaginamos às vezes no debate público agora eu acho que há um mérito na disciplina que também tem que ser balanceado que é eu acho que existe claramente o direito a que todos os cidadãos incluindo aqueles que estão numa idade escolar sejam informados porque muitas vezes é na escola que tem contacto com realidades que em casa não tem por exemplo se calhar será na escola que alguns alunos se perceberão e de algumas atitudes que em casa são normais mas que se calhar não o são mas também há também outro de mérito da disciplina que também tem que ser balanceado que é a aquilo que em que muitas vezes cidadania acaba por cair que é um joguete de par porque nós podemos ter aqui uma maioria parlamentar que altera o programa E daqui a 4 anos 5 TR temos outra maioria que altera o programa noo sentido e parece-me que isso também é perigoso e porque estamos a colocar conteúdos que devem ser lecionados e que nós achamos que fazem parte de um bom cidadão independentemente das suas opções políticas e ideológicas e que muitas vezes podem cair nesse desvio mas como digo no artigo mas nesse sentido então parece-lhe bem aquilo que tem sido pelo menos o que o ministro da educação tem dito ainda hoje voltou a repetir que nunca irá mexer na disciplina antes da avaliação que já previsivelmente deveria ser feito ao fim de 6 anos eu acho que e eu parto sempre do princípio Qualquer mudança tem que ser feita a partir de uma avaliação parece-me é que muitas vezes a ideologia o termo ideologia ou ideológico também é usado para nós mudarmos aquilo que nós não gostamos de forma pessoal de resto o Padre João Basto Até escreve que há claro que há ideologia metida no meio no meio disto parece-lhe que há aqui um aproveitamento político à direita e à esquerda eu acho é que nós hoje em dia achamos que a palavra ideologia é um chapéu onde tudo cabe para alguns ideologia como eu digo no artigo são os direitos das mulheres isso é ideologia e portanto é um um mal um mal que tem que ser cortado para outros ideologia é a a matriz que está da Europa que também tem que ser eliminada eu acho que nós temos é que chegar a um consenso daquilo que é e não é só nesta disciplinas é transversal a educação em Portugal aquilo que é legítima escola de ensinar porque eu não me parece legítimo que se um pai por exemplo acha que as vacinas são todas uma uma forma de libar a humanidade que as vacinas saiam do currículo ou se houverem pais que sejam negacionistas do holocausto que a professora de história não deu holocausto ou que não fale daquilo que aconteceu na Alemanha nazi e noutros lugares do mundo ou nos glaros soviéticos agora parece-me é que claramente eh se a disciplina é subcidadania a disciplina tem que ser uma disciplina transversal parece-me é que por muitos programas que se façam há um programa na prática que é a disciplina depois não tem concretização porque o tempo é pouco o a avaliação não existe portanto esta disciplina é tão importante que nem que a avaliação não encontra realmente para a nota e por isso parece-me que há um trabalho que tem que ser feito anterior para que essa disciplina independentemente do programa seja ministrada seja em por um professor só seja por vários seja ao longo de todas as disciplinas à medida que a matéria vai vai sendo dada e o que é que e acharia até porque segundo percebo eh também da aulas de no no ensino e na nas escolas O que é que acharia que seria a melhor opção é sim h eu acho que isso também depende muito tudo aquilo que é autonomia da escola parece-me a mim eh Há escolas e se calar têm professores mais capacitados para distribuir este tipo de conteúdos pela P pelas disciplinas outro que se calhar outras em que se calhar é melhor ser um professor titular que d a disciplina de forma total e absoluta entre aspas parece-me é que nós precisamos quear ter um debate maior que não me parece que esteja no currículo desta disciplina também neste momento porque o debate é sempre muito focado na questão da ideologia de género na questão da sexualidade mas efetivamente a disciplina muitas vezes pode recorrer pode cair numa espécie de aula de boas maneiras de urbanidade de conveniências cívicas e nós não temos realmente uma disciplina ou nas várias disciplinas depois é muito difícil abordar temas Como já referida muitas vezes literacia financeira temas como a questão daquilo que é um estado direito a diferença entre a esfera pública e a esfera privada aquilo que é um estado democrático a oralidade partidária tudo isso não muitas vezes não é tratado na escola e os nossos alunos saem do ensino obrigatório sem ter capacidade de compreender a sociedade na qual estão inseridos e que vai muito para lá da sexualidade e da ideologia de género Padre João Basto muito obrigada por ter sido o nosso colunista do dia convido os nossos ouvintes a irem até à coluna de opinião no site do Observador para lerem este artigo a cidadania pós fácio para um debate pel Padre João obrigada e até à próxima muito obrigado