Documentário «Pobreza Zero – O futuro a construir» – Parte II | vídeo

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[Música] eu lembro-me que nessa altura muitas vezes faltava muita coisa faltava os prendas no Natal faltavam esse tipo de coisinhas que nós acabamos por aprender a contornar nós fazemos as nossas próprias prendas eu lembro-me que a minha filha mais nova uma vez deu um papinho nós sempre brincamos sempre aproveitamos

O tempo se não podiamos aproveitá-lo de outra forma vá se estávamos todos juntos nós desfrutávamos da companhia uns dos outros e foi sempre assim do universo de um milhão e 700 mil povos em Portugal cerca de 15% era um beneficiários do rendimento social de inserção em 2021 nesse ano o valor médio

Do RS por beneficiário era de 119 €, e o valor máximo de 1990 muito há quem dos 551 € que definem o limiada da pobreza é provável que não sabe que o rsi representa menos de 1% do total das despesas da Segurança Social ainda assim é um primeiro instrumento importante

Para travar a intensidade da pobreza ainda que é insuficiente para corrigir todos os equilíbrios Até porque não bastam transferências financeiras e medidas sociais [Música] o combate está pobreza exige articulação de políticas públicas nas mais diversas áreas da educação à saúde da Habitação ao emprego e a estratégia Nacional de

Combate à pobreza pretende trazer precisamente essa visão mais integrada um dos grandes objetivos é o de até 2030 baixar a taxa de pobreza global de 16,4% para 10%. e reduzir para metade da incidência da pobreza nas experiências e jovens ou seja para valores abaixo dos 10% resta saber se estarão Reunidas as

Condições para que esse instrumento se revele verdadeiramente eficaz [Música] a primeira vez que tive que recorrer ao recibo foi por situação de desemprego dos dois ficamos os dois desempregados ao mesmo tempo e arrastou-se e as contas não sempre continuidade têm sempre continuidade ao fim do mês temos que pagar e contra as

Crianças pequenas era complicado [Música] foi já no limite e porque tinhas meus filhos se não tivesse meus filhos mas como tinha eles eu tinha que o Salvador e então eu fui mas eu fui com meu orgulho lá embaixo eu engoli o meu orgulho e fui pedir ajuda era quase como

Se levasse um tiro cada vez que recebi a prestação eu foi uma coisa que [Música] como é que eu ia dizer como rasgou por dentro eu próprio e tinha sido uma contra mim eu não queria receber essa eu não queria pedir isso eu não queria precisar disso eu queria ter ferramentas

Para para sair [Música] há neste momento pessoas que poderiam ter a possibilidade de aceder ao rendimento social disso porque não querem ser rotuladas pessoas que só querem ter o suficiente e não querem trabalhar infelizmente em Portugal existe também uma realidade que é pobreza pior é que é muito difícil encontrar essa conversa [Música]

Nós mudamos a nossa dinâmica familiar é que eu fiquei a dar o suporte aos meninos e ele ia focar-se em trazer dinheiro para casa uma altura e te pagamos a entrada da casa que os dois meses ponhamos que entregar e aquilo Ficou ali a conta a justiça e para

Fazermos o contrato pelos tínhamos que adiantar e tivemos ali uns dias sem sem luz porque não deu para esticar e a gente preferiu tá não era preciso a gente passa vai ser a luz uns dias não há problema nós passávamos o tempo a jogar monopólio e a dizer às vezes disparados

E os meninos levantarem coisas e a brincar [Música] o rendimento social de inserção deveria possibilitar efetivamente a sair das pessoas da situação de pobreza e não só atenar Minimizar e ainda bem que eu faço as situações de pobreza e ao mesmo tempo ter um sistema de acompanhamento que eu

Fizesse vigiado e melhorado a cada momento [Música] e eu trabalho em casa por volta das 8:30 e Termina por volta das 11:30 mais ou menos a comida os horários das refeições o descanso as compras para casa a limpeza da casa [Música] para esta realidade ser possível hoje ou

Seja por exemplo para os filhos trabalharem todos a fase de apoio do rendimento de socialização foi decisiva foi o RS quando não há mais nada quando a esperança abalou quando quando não há esperança de que venha mais nada quando há trabalho quando não há outra outra fonte de

Rendimento é essencial mas não é o suficiente há muito trabalho a fazer [Música] tem que assumir um compromisso muito grande contra o abandono escolar Isso significa que essas famílias para quebrar o abandono descolar o desinteresse pela escola porque se esqueces não fossem à escola eles não recebiam o rsi [Música] 8 e 80

Trabalha-se paga essas contas e pouco mais Mas conseguimos e para mim isso é uma conquista muito grande [Música] nós temos neste momento em Portugal uma estratégia nacional de grandes políticas públicas que elas próprias podem ser geradoras de pobreza estou a falar da política de saúde políticas de emprego informação

Políticas de educação e criarmos uma uma cultura de organizacional de serviços públicos mas também do terceiro setor das próprias empresas e de criar esta alinhamento para uma nova cultura para uma nova modelo como é que olhamos para as pessoas em situação e que nós precisamos inclusivamente de mudar a forma [Música]

Urgente que a estratégia entra em velocidade Cruzeiro é urgente que as políticas públicas olhem para as questões do combate à pobreza com a dignidade que merece como uma política ao nível de qualquer outra política fundamental do país por causa da minha mãe sozinha quando dois filhos na escola sempre tive os

Apoios do Estado quer na primária quer na no segundo e no terceiro ciclo tinha comida tinha almoços e depois também começaram a ajudar com os livros sem os apoios era impossível eu estudar da maneira que estudei a minha mãe estudou até ao 9º ano e ela sempre quis que nós

Estudassemos porque ela vê o que ela passou como é o pai e mesmo que passou sozinha depois connosco então não queria que nós tivéssemos Essa realidade o impacto dos apoios sociais na manutenção das crianças na escola é um é realmente bastante relevante desde logo à ação

Social escolar e isso de facto tem um impacto enorme na qualificação dos indivíduos alguns deste indivíduos eh conseguem mesmo eh ter percursos escolares de de de silêncio [Música] eu sempre fui uma pessoa que sempre foi muito interessada pelo espaço e pelo pela física sempre me fascinou em

Engenharia por trás do avião como é que nós conseguimos pôr uma máquina daquele tamanho ou a fazer as coisas consegue fazer e depois a física por trás dessa engenharia toda são coisas que realmente me interessam espacial fiquei extremamente feliz não é porque para além de ter sido a primeira

Escolha tive logo o meu percurso de carreira definido Exatamente exatamente sociais na universidade eu a minha mãe não teria condições sozinha de conseguir pôr a estudar na outra cidade a Aveiro os apoios servem para pagar o quê então nos apoios Eles pagam mais propinas ah Pagam uma residência e

Depois ainda me dão algum dinheiro para despesas para a comida e assim mas mesmo assim a minha mãe ainda tem que me ajudar com algum porque não é não é suficiente mas está sempre possível fazer o curso quando ele acabar Já tens definido o objetivo Queres ir para fora

Em Portugal enfim eu de preferência Preferia ficar em Portugal mas como um setor é eram espacial não é assim não é um setor tão grande aqui em Portugal ou mais provável é tem aqui para fora mas gostava de voltar Um dia de felicidade obrigado [Música] muitos portugueses a idade ativa foram

Obrigados a trocar a escola pelo mercado de trabalho para ajudar nas contas de casa e neste ponto dos números são claros pobreza e explosão social estão ligadas ao nível de escolaridade de cada um dados de 2022 mostram que pobreza atinge uma em cada quatro das pessoas que não

Tem mais que o ensino básico e 14% das que apenas concluíram o secundário os licenciados também não escapam a pobreza mas a percentagem é bastante menor de 6% apenas apesar do Progresso dos indicadores de ensino 40% da população portuguesa entre os 25 e os 64 anos não concluiu o secundário a média europeia

Está nos 21% a qualificação profissional em indispensável à plena Integração no mercado de trabalho de alguns grupos de pessoas umas que têm baixas qualificações os desempregados de longa duração e os jovens que não concluíram o ensino obrigatório mais uma vez a educação é a palavra chave no combate à pobreza [Música] Municipal

Reuniram esforços no sentido de responder a uma lacuna existente e não concelho percebemos que não existia nenhuma formação que permitisse o acesso de pessoas que tinham de partir do zero [Música] [Música] e acordo para ganhar tipo foi por isso que eu acabei [Música] em Portugal e dá muita gente só como o

Primeiro ciclo já não falar do analfabetismo funcional que não tem acesso a esses cursos têm nas suas potencialidades E aí até venceríamos muita da pobreza geracional [Música] e estudar em casa quantas sílabas tem [Música] projeto mais literacia barca um conjunto de pessoas que se encontram em situação de vulnerabilidade

Econômica e tem aqui o objetivo é melhorar as suas competências para também conseguir entender o melhor desempenho nas suas profissões aquelas que ainda não se encontram Integradas profissionalmente o objetivo é mesmo esse eh desenvolver competências que permitam em integração profissional e em outros casos reintegração profissional [Música]

Não tinha tempo de estudar os pais só queria que a gente trabalhasse né tudo daí só até o terceiro ano eu cheguei em Portugal em 2002 sendo sempre sempre trabalha doméstica uma certa altura foi na Adema e os meus 6º ano e foi muito bom para mim eu comecei a trabalhar aqui

No Rosa das Flores de limpeza e surgiu a oportunidade de comprar eu vi que eu não ia dar conta de administrar tudo sozinho aí chamei o meu amigo tem 20 anos que eu conheço eles mas a esposa dele e a filha e aí Eles aceitaram ser

Meu sócio hoje a gente também nós dois [Música] pois depois de ter estudado na dema e sentir mais mais força né de assumir essa esse espaço uma pessoa humilde pequenina trabalhando em casa de família hoje e hoje estou aqui no administrador que é meu e vemos autarquias muito dinâmicas com

Uma grande eficácia no combate à pobreza porque capacita aos indivíduos aproximas no mercado de trabalho muitas situações vamos querer conseguirão emprego e Afasta a usar dessa forma da pobreza as comunidades locais e as redes de proximidade são indispensáveis no combate à pobreza e à explosão social qualquer um de nós pode participar seja

Através de ações de voluntariado ou de associações que dão apoio a pessoas em situação de vulnerabilidade social as novas gerações já se destacam neste campo vendo vários bons exemplos de cidadania [Música] o rímen Transformers é um movimento Nacional de cima a participação cívica e social que existe há 13 anos e nós

Trabalhamos então desde o início com crianças e jovens em risco explosão social mais recentemente com o projeto reformas isolados garantindo que ninguém fica para trás e que através de redes de proximidade quer estas crianças e jovens quer estes séniores têm igualdade na oportunidade de participar [Música] criança não aprende a andar de bicicleta

Claro que eu tinha imensa pena entretanto entrei neste grupo das transformas Elas disseram vamos resolver e resolveram Tenho 38 anos e mesmo assim não desisto nós temos muita necessidade de ocupar os tempos livres e não é só ocupar é mais o convívio a partilha quando mantenham um problema

Exponho e tenta se resolver se não dá nenhuma palmadinha no ombro e a coisa corre melhor pelo facto terem uma rede suporte de apoio Estas pessoas têm melhor autoestima sentem menos solidão sentem menos abandono e sentem que tem uma voz ativa na sua comunidade e que

Não são só aquela pessoa sozinha em casa e que ninguém quer saber da sua opinião [Música] muito importante para mim e ajuda muito na minha solidão eu sinto útil quando vem para cá sem os transformas eu sentia sozinha sentia é mesmo isto de coração eu sentia um farra porque a solidão é medonha

[Música] nós trabalhamos em escolas e em escolas nós trabalhamos com as turmas com alto índices escolares portanto Miúdos que já reprovam há três ou quatro anos e que são sinalizados pelas direções das escolas e Já conseguimos comprovar que pelo fato deles estarem na sua comunidade a aprender em um talento que

Foram eles que escolheram reduzem o seu insucesso escolar em 44% [Música] contextos de vida destes jovens muitas vezes levam aqueles que tem alguma dificuldade em confiar nas pessoas eles têm históricos de desabandono e portanto tem muita dificuldade em confiar que alguém possa ficar para eles ficar para eles de forma consistente eu

Acho que esse é o grande veículo de impacto eh dos Transformers é no fundo criar aqui uma referência uma figura de referência positiva que usa em poder que usa encoraja que acredita nele e portanto como é que são a fazer a sentir que podem fazer parte integrante de uma

Comunidade e o bom disto tudo é que hoje nós já temos aprendizes que se tornar aumentou portanto são jovens que aprenderam uma série de atividades com nós e eu já são eles que estão a ensinar outros jovens e isto em termos de proximidade é maravilhoso porque uma

Coisa sou eu Joana e não sente-se de acolhimento dizer eu venho aqui ensinar piano no Alto do meu privilégio outra coisa é o Diogo que cresceram no centro de acolhimento que aprendeu a dançar hipótese com os transformas ou estar no centro de acolhimento e chegar lá e

Dizer aos Miúdos eu cresci no sítio igual a este foi o break dance começava e foi isso que eu aprendi nos transforma mas eu estou eu estou aqui e quero ensinar isto a este grupo [Música] o meu percurso foi de aprendiz fermentor a minha opção o mentor é geral

Dos jovens a sair daquela bolha que tem aquele rótulo tipo eu não consigo nunca vou ser capaz Então como mentor eu tenho que chegar lá e furar nas associações do bairro nas cooperativas voluntariado são todas estas formas que levariam a criar mecanismos de presença para uma sociedade mais justa e portanto [Música] [Música]

Começaram a mandar mais oportunidades e comecei a ter uma visão mais Ampla daquilo para mim na minha vida transforma-se foi da maneira mais impressionante que foi eu exprimir o meu próprio talento que era assim um bocadinho misterioso escondido e agora já estou a espalhado mesmo para toda a gente porque os Transformers é

Mesmo para transformar os jovens e mostrar seus talentos e não esconder acredito que a pobreza neste momento continua a ser uma escolha relativamente ao modelo do desenvolvimento com o qual nós temos que nos incompatibilizar o modelo que cria muita desigualdade que queria as oportunidades para um e eles

Não oportunidades para outras a pobreza desigualdade questionam a nossa democracia questionam a coesão social questionam a nossa forma de viver e aquilo que anunciamos para o futuro é por isso que nós temos que ter este esforço com sensualização [Música] de ultrapassar estigmas sociais de ultrapassar ideias feitas eu acho que não há frase

Mais fatalista que é aquela frase todos nós já ouvimos milhares de vezes bom isso podes sempre haverá não é verdade é possível acabar com a pobreza é uma questão de vontade política de afetar os recursos necessários ao fim da pobreza [Música] não tenho medo da palavra

De ir a origem da pobreza para mim é de facto o grande confronto que nós ainda hoje temos na sociedade [Música] [Aplausos] [Música] os caminhos do combate à pobreza já são conhecidos agora para os percorrer com sucesso e enfrentar também o desafio recente do aumento dos preços é necessário vontade política garantem

Todos os especialistas e neste combate da prioridade deve ser dada às crianças e às famílias onde crescem será a única forma de quebrar o ciclo geracional de pobreza é também necessário integrar as políticas públicas no sentido de melhorar o funcionamento do mercado de trabalho e garantir acesso a todas as

Pessoas à educação à habitação ou à saúde a pobreza apanha causa a justiça social e nesse sentido é um entrava o desenvolvimento económico e há coesão da sociedade por isso Portugal deve tentar colocar sempre os países da União Europeia com menores taxas de pobreza e este deve ser mais que um desafio deve

Mesmo passar a designer tradicional e radicar a pobreza passa por assumir coletivamente que este não é um problema de alguns apenas Mas de todos nós [Música] [Risadas] [Música] [Risadas] [Música] [Risadas] [Música] [Música]