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[Música] Olinda Valente regressou à escola secundária Dr António granjo em Chaves cerca de se meses depois de ter concluído o 12º ano é a primeira aluna da comunidade cigana a terminar o Ensino obrigatório no Concelho flaviense um exemplo raro nesta comunidade que continua a apresentar baixos níveis de
Escolaridade e altas taxas de insucesso e de abandono escolar é assim eu em primeiro quando começou o ano queria o curso de saúde técnica de saúde mas não havia vaga então optei por meterme no técnico de informática eh depois dali a um mes assim eu já
Podia voltar para o técnico de saúde mas já fiquei a gostar já gostei Então decidi ficar no técnico de informática com 19 anos Olinda Valente concluiu o curso profissional com média de 13 valores apesar dos momentos de alguma crise no percurso esta jovem não está arrependida da sua trajetória na escola
Até Estou bastante orgulhosa porque tive bastante ajuda dos professores da escola do agrupamento António granjo el me ajudaram super desde que entrei à escola desde o 7º ano até ao último ano estiveram sempre apoiar sempre a dizer que era muito melhor acabar o 12º ou que era tinha mais escapatórias para
Conseguir trabalho eles ajudaram-me imenso e em verdade até me sinto bastante orgulhosa De ter acabado o 12º é uma menina e muito educada muito amorosa muito querida e que pronto nós conseguimos captá-la e ela tem cá irmãos e e primos tem outros familiares e esperemos que seja só a primeira e que
Vamos ter mais mais meninas e mais meninos a concluir de etnia cigana a concluir aí o 12º ano professoras da Linda estiveram sempre muito envolvidos para conseguirem que realmente esta história fosse uma história de de sucesso e depois também vejo como como um sinal como um sinal de que dentro
Daquela narrativa geral que nós encontramos para a comunidade cigana também há diversidade portanto eh é possível que os alunos cheguem ao fim do secundário H E isso acontece também aqui em Chaves aconteceu com linda e Esperamos que possa acontecer com a irmã da Olinda por exemplo que já está cá na
Escola ou com outras meninas da da comunidade cigana o processo de integração na comunidade escolar foi acompanhado pelo agrupamento de escolas Olinda admite ter sentido inicialmente Preconceito No princípio no princípio sim de alguns colegas sim mas as professoras ah ajudaram-me a que entendessem que somos todas iguais e conseguiram
Graças às professoras que aceitaram Olinda contraria esta tendência de abandono escolar e ao Contrário de outras jovens Teve sempre o apoio da família sobretudo do pai sempre gostei que ela que estudasse e ela também lutou e e Pronto acho que mereceu mereceu Eu até queria que ela estudasse mais mas não quer chegou
Até aqui chegou mas eu não me importava nada de se que ela seguisse para a frente não me importava há pouco dinheiro mas lábia de arranjar como se costuma dizer apesar de atualmente ser mais clara a importância da escolarização o cumprimento da escolaridade obrigatória na comunidade cigana está longe de ser uma meta
Atingida Olinda apresenta alguns motivos às vezes os pais outras ocasiões são mesmo elas que não querem ir e é que pode ter muitos motivos também desj se terem casado porque na nossa etnia costuma-se casar mais cedo uhum com pouco tipo com menor idade por isso já estão casadas depois já não frequentam a
Escola já têm Outra Vida Olinda é um exemplo para outras jovens o seu percurso escolar ficou marcado pela participação em vários projetos foi a primeira aluna aem aves a receber uma bolsa ROM educa do alto comissariado para as migrações o agrupamento de escolas Dr António granjo atribuiu-lhe
Também um diploma de conclusão de ensino secundário e um prémio de mérito pessoal pelo interesse e progressão no percurso escolar atualmente mantém a ligação aos professores e amigos que fez nesta instituição de ensino público à procura de trabalho esta jovem admite em qualquer [Música] área