Vídeo: “A melhor escola do mundo é a que ensina a resiliência e treina a confiança”

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é um homem e como o homem com homem E aí E aí E aí E aí o Google mole comendo o c* da E aí E aí E aí E aí Olá bem-vindos a quinta e penúltima a conversa deste ciclo a melhor escola do mundo este ranking que O Observador estabeleceu em parceria com o Santander uma espécie do ranking da alternativo mas nem por isso menos importantes mas que nos diz que qualquer escola pode ser a melhor escola do mundo desde que no caso vamos ficar vamos ficar hoje deste saiba ensinar a residência e treinar a confiança porque é na confiança de tudo joga na confiança na confiança que se cultiva nas famílias na confiança fumar da preparação acadêmica da preparação científica da confiança que nos sentimos da confiança que nós projetamos nos outros e que depois vai espalhar-se e vai contagiar sempre a confiança é uma matemática infalível é uma confiança que gera sempre mais confiança e sempre que isto acontece nós conseguimos fazer crescer as organizações fazer crescer um país e ter nosso acrescentar valor à humanidade e portanto tudo já e essa também nas posições queremos uns com os outros quando somos contratados não há nada que não se joga na confiança EA confiança só é treinada ou é a registar-se também tivermos muito por cento que temos que treinar um músculo da resiliência a resiliência para alguns é magnata para outros tem que ser realmente treinar às vezes até ensinar para permitir estar à altura das atrocidades para nos permitir recuperar tudo aquilo que é adverte EA sobre tudo isso que vamos falar hoje com 13 eles ele nariz temos uns painéis sempre realmente fantásticos neste neste essas conversas é hoje vamos ter uma bióloga e uma diretora uma responsável pelas enchentes das Universidades Peço desculpa e também um professor muito para nada essas matérias da liderança bem-vindas roda bem-vinda Sofia bem-vindo Milton queria só começar por dizer aqui tem a quem a pessoa o mapa é de yoga é professor é biópsia para de energia e cidadania é que outros criou o gabinete de guia com David Austin e conselho aos alunos nas áreas de Coaching e na psicológico mas também nas áreas de ciência digital e social sonora abertura da falta ganhou o Prémio ciência Viva do montepio e foi uma das finalistas do Global teacher prize e portanto é um currículo invejável muito obrigada por ter aceite este convite Sofía ai Sofia diretor-geral do Santander universidades a seres ou na empresa na Católica muitos cursos de Finanças e os cursos e formações ligadas a liderança a escola de negócios foi responsável por uma rede de mais de duas mil pessoas uma rede comercial em Santander de duas mil pessoas uma rede onde havia muito hierarquia muitos Campos diferentes muitas pessoas muitas sensibilidades e questão dela ter que treinar é alegrar-se sobretudo tempo já estar muito a confiança e treinar esse muscular Regimento o Milton de Souza professor universitário responda nova a foi durante sete anos responsável pelas conferências do Estoril é uma pessoa muito dedicada às questões da liderança da educação e sustentabilidade e é um dos grandes especialistas em servem leadership Ou seja a liderança pelo serviço e vamos também escrever de onde é que nasce esta capacidade de sermos líderes ao servir de uma comunidade uma organização de um país bem vindos se quiser comprar apareci a Mafalda EA pedir se não se importam contigo os graus académicos e na formação vão grande e consistente mas vou começar por amar a Mafalda não fala aumento nenhum tendência uma fralda como é que surgiu essa questão de se criar um gabinete de cantinho para os alunos onde por digital treinar se reforça a confiança isso para os alunos para serem mais resistentes e tirar a estabilidade concentração EA velocidade O olá boa noite antes de mais nada obrigada pelo convite É uma honra estar aqui o gabinete e guia o gabinete integração do aluno apareceu até de uma forma um bocadinho com a Cristina porque havia muitos alunos que pediram ajuda e que ficavam conversas de corredores sobre o seu futuro acadêmico e profissional e foi assim como somos e houve uma altura que conseguimos hoje é uma sala conseguimos funcionar decentemente na escola porque ele conhecemos e com o horário de atendimento aos alunos e aquilo que eu reparava muitas conversas é que chegava ali um ponto que eu até consegui que eu sei que isso é uma chegava ali numa altura em que era difícil passar a ação outros tinham facilmente foi nessa altura que não foi informado essa área do que ela tinha ido à programação neurolinguística e comecei a fazer sessões de pele e agora são muito procuradas nas escolas a nossa escola e nós temos sistematicamente muito alunos para conversar em conosco e que vem pelas mais variadas razões a falta de confiança é muitas vezes o que está subjacente à muitas das razões que os levam a aparecer no gabinete eles vão pessoas que ontem à vontade para não vão tomar um pessoas não vão com a mão de um pai que nós fazemos que estão aqueles que eram ser eles avistam eles que nos contactam tem os nossos contatos são as que nos contactam homens batem à porta a nossa porta é um apartamento engraçada a nossa porta disto Entre Nesta porta de carregar o seu futuro e tem só a porta à chave um bocadinho atenção e pronto fiz um também vou passar de voz em voz aquilo que fazem E acabamos por ter sempre muita procura nesta área e depois também temos alguns projetos Paralelos que entre outras coisas também visão treinar eu ia ser confiança ou me disse muito bem na área da ciência do digital a padaria mais a tecnologia e depois também na área do solidário e ainda temos uma vertente é um multilink quando apoiamos os alunos estrangeiros e as famílias este balões Ana como é que se tornar a ciência como é que se multiplica a confiança e eu acho que quero quero quero delícia que era confiança não se treinam de um momento para o outro e gosto muito que as pessoas que eram alunos percebam que vai demorar um bocadinho mas eu acho que se treinar Sobretudo com situações vivenciais não se tem nenhum sermão em que dizemos ter que ter mais confiante a treinar se sujeitando os alunos a situações que os levem a ter mais confiança e uma das situações é que eu recebi muitas vezes é o exemplo que vais dos Miúdos mais novos quando os meus pequeninos por exemplo São Vitor a falar para público e eu vi isso por exemplo nos meus filhos Quando andava no pré-escolar e já falavam para o clube que eram os pais é que sejam as reuniões de pais é e quando nós começamos a fazer neste pênis aquele o medo de falar em público é mais difícil aparecer não quer dizer que por alguma situação vivenciada mais complicada ela não pareça mas é mais difícil de aparecer eu acho que tem que ser projetos vividos pelos salões construídos pelos alunos o auxílio de professores mais ricas não se e qual é a dica de não se treina com aulas expositivas treinar com o Nós também fazemos muitos alunos a contactar em com muita muitos parceiros do exterior a já temos por exemplo alunos apresentaram um trabalho científico uma plateia que era só cientistas por exemplo e isto Obrigatoriamente treinar confiança neste terminamos para fazer este este tipo de apresentação por exemplo mas tem que ser então se vai percebo a confiança se é possível treinar somos a realidade real de cada um ou seja não aqui uma forma que é universal mas é a entrar na cidade de cada um EA partir da sociedade ter um tecido no reconduzido mais mais forte mais confiante mais resiliente Esse é o médico cada caso é um caso não é um método correto mas sim eu acho que há mesmo quem já não tem confiança que tem até já teve deixou de ter eu acho também muito importante perceber que é que não tens não é isso ainda falando sobre a questão das apresentações orais e o presente livro e já tive alunos que me contaram para as aulas de inglês e português e estavam todas as páginas possíveis que o professor poderia eventualmente dizer para lerem a o receio de errar não é eu e aqui a cultura do erro não é o perceber se eu errei importante para aprender só mas só sei que tem uma uma frase que eu adoro que interessa aos alunos é na vida ou se ganha ou se aprendes a e esta questão do Vasco aterrar para melhorar a também tem que ser cultivado tanto eu acho que também tem que saber casa caso o que é que leva o aluno não ter confiança né mas que a projeto de grupo que ajudam muito a fomentar a confiança a por exemplo aqui na e não consegue Cascais Acabei de Cascais tem um projeto que é bom dos jovens Um dos alunos trabalham os produtos todos andam último ano passado o tema era da escola que temos EA escola que queremos e os alunos iam ter não só com alunos de outras escolas e ver e as áreas estavam muito bem definidas e um desde a avaliação entrada no ensino superior as técnicas pedagógicas com os pessoas utilizam havia uma série de Vertentes e os alguns tiveram repost apresentar o documento final de escrever e ao vereador da educação o presidente da Câmara eo secretário de Estado da Educação e cada disto isto treinar treinar confiança que tenha muita resiliência porque eu tiver no clube se há uns com os outros o que é que fica no momento o que é que não fica é uma centenas de Miúdos já na colaboração treinar colaboração que é uma grande são tá com certeza mas eu acho que ainda estamos Abrir só o capítulo da confiança que se treina através da preparação Pois a outra confiança que nasce que tem que ser preparada também e tem condições do bullying de algum tipo de relação mais agressiva mas antes gostava de perguntar a postura o Milton que ainda por cima quando treinei que estuda que sabe que ensinar estas questões da liderança e que está também é muito conhecedor de realidades muito diversas nomeadamente a Camille Johnson e realidades francamente adversas e eu gostava de saber como é que o Milton ensina atrás né como é que se lida com essas questões da confiança para chegar à liderança E também como é que é a força essa capacidade de superação que a constituição também é resiliência é muito obrigado se mais que eu convites agora e a todos os participantes do painel de hoje fico muito contente de estar aqui para tirar um pouco da minha experiência de facto tens a bastante dizendo já que trabalhar sobre as temáticas da liderança a e e desde muito cedo aprender a distinguir entre aprender sobre liderança e aprender a ser liga são questões diferentes envolvimento relacionadas aprender a ser vida para mim é preciso compreender o que é liderança mas o ensinar sobre liderança em sala de aula ouvir mente não é suficiente para preparar as pessoas para serem lidas e não só isso nós temos somente emprego as pessoas aqui nós ensinamos que querem levar os levam a ser lidas como também para aqui o que é o papel que cada um de nós deve ter naquilo que eu não sei e quando eu sou apologistas da ideia de que a todos nós podemos temos as feridas a nossa forma a nossa maneira pelo papel que desempenhamos no tio que nosso entorno em nossa Comunidade Nossa Rua a nossa casa e tento sempre temos um papel de me o dia daquilo que suas condições de vida das pessoas a maioria dos sistemas todos nós trabalhamos estamos sempre assumir um papel de liderança importante eu acho que é muito importante que quem está dedicada sistemas do igreja a qual está altamente associado à questão resiliência de confiança tenho muito presente que é muito a comigo diferente ensinar sobre liderança e aprender a sua vida o processo de aprendizagem tem que ser diferente e daí logo já que temos neste cenário que o vídeo é muito das aulas muito ensino tem que ser feita à distância é literalmente impossível aprender a ser líder atrás um computador antes eu posso aprender sobre diferença com um zumbi utilizou a ferramenta que quisermos usar mas obviamente que está muito limitador em termos aquilo que são as competências e confiança que temos que ter para sermos pa corridas eu tenho só desde logo por aí fica logo eliminada a possibilidade de fazer do ensino de aumentar a distância de facto é que todo insuficiente aí já um bocadinho Na Linha Do que era uma falta que não tinha dito para aprender a desenvolver a sua confiança alianças que passar o liderança tem que ser aprender fazendo eu costumo usar muito tempo está fora da bicicleta da Estimativa de 120 14 anos na Holanda portanto ou se fraco alguma na realidade as bicicletas mas nada complicado conosco bicicleta temos que perceber como funciona a bicicleta muito simples o mesmo acontece com a liderança quando Explique o que é líder essas pessoas facilmente entendi entendi que a liderança e o que é que são as variáveis a mais um A lógica é que como todos nós sabemos é muito diferente aprender a sobre como funciona a bicicleta e aprender andar de bicicleta preciso tentar experimentar que uma série de pesos até ganharmos a confiança o suficiente no início te mostrar alguém que nos ajude nos ampar depois nos lagos e nos deixa aventurar sozinhos o processo ele tem um bocadinho assim como eu vejo e os pés desenvolvimento de líderes a e aqui em frente às escolas capacitarem para esse tipo desenvolvimento pessoal e não apenas para a parte cognitiva aquilo que é confiança à semelhança de graça não tenho ouvido falar várias vezes sobre sobre dar um sentido encontraram propósito e isso é também o princípio do treino da confiança da residência e é que o que faz com que algumas pessoas resistam a muito mais a diversidade do que outras mas como está com um bocadinho de problemas convoque e fazer uma pergunta a Sofia e já volto assim mas mas que está é assim em relação neste sentido este propósito o Sofia Wilton disse rebenque isso é como andar de bicicleta uma coisa eu olhar para uma bicicleta para fazer andar e fazer acrobacias com bicicleta eu acho que foi isso que Sofia fez na sua vida ao longo da sua vida não só porque geriu duas mil pessoas e duas pessoas são geridas pelo menos 2000 sensibilidade as casquinhas ainda te mandam a geografia todo o território gostava de saber como é que treinou como é que projetou confiança como é que conseguiu que cada pessoa desta equipa com o sal duas mil pessoas conseguisse pôr ao serviço o seu melhor e acrescentasse mais valor e o seu grande valor e antes mais bonita todos é apresentar aqui com vocês neste mês painel bem essa questão não é evidente a resposta de facto o passo que eu dei para ele o desafio de gerir duas mil pessoas a primeira questão foi como tratar cada um como conhecer dois mil pessoas estão é obviamente não nós tem relação Direta com essas duas pessoas que há várias estruturas e a visita médias a questão que permite foi por mente foi a aproximidade tentar uma proximidade de grande com essas equipes assumir me como um líder com um confiança obviamente havia sempre dúvidas mexe com uma confiança e por outro lado tentar explicar aquilo que era estratégia e aquilo para onde devemos ir e um ambiente de colaboração até eu acho que se foram aos pés críticos para conseguir levar o projeto a frente restante estratégia definida trabalho aqui ó a proximidade e no fundo um bocadinho aquilo que era demonstrar algumas características de confiança na no projeto confiança em equipe capacidade de ultrapassar os problemas e que juntos iríamos sempre recebemos mais fortes Então acho que foi foi importante esse esse ponto muito bom assim e voltamos aqui a Mafalda porque a pedimos falamos fizemos aqui um carinho uma radiografia da confiança que nasce a preparação é para as matérias arm colabore com os outros esse acabou dizer já sejam sistema colaborativo da da confiança Spice a confiança por confiança e faz acontecer mas agora Gostava de ir a confiança que a escola súbito nos ciclos aqui na folga atua há muito já cada vez mais alunos sem confiança sem segurança às vezes até se tem a proximidade parental e alguns deles vítimas de bullying go vítimas de algum tipo de a cidade verbal agressividade Nacional os namoros hoje em dia também são realidades muitas vezes que minam a confiança e drenam a confiança e pensando nessas idades e agora já falamos uma confiança pessoal que podem que a escola pode estar atenta pode ajudar a secar a gostava de ouvir também sobre estas matérias é assim já já eu eu leciono do 5º ao 12º ano andando por aí então o são realidades diferentes mas ainda assim as escolas palha a sociedade não é aí nós de facto de termos paz com muito pouco tempo para estar com os filhos muitas vezes não se apercebem do que se passa a Porque grande parte da comunicação fácil nas redes sociais que os pais muitas vezes não cedem a e portanto muitas É frequente acontecer percebem que existe uma situação complicada a situação já vai avançada e às vezes e que a escola pode ter um papel é diferente de porque os alunos identificando-se com o professor contam muito às vezes identificam com outro colega podemos nós temos um sistema de padrinhos temos um dos mais velhos são padrinhos dos mais novos muitas vezes quanto mais facilmente ao padrinho e depois o padrinho é que me vai encontrar a nós e portanto a escola as vida percebe que mais do que os pais se percebem em casa até porque os bem contexto não é os pais vêm os filhos em casa sozinhos nós vemos os Miúdos em contexto em contexto percebe-se muito pela forma como nos relacionamos com os outros com esse trabalho uns com os outros aqui muitas vezes eu acho que esta questão da confiança a forma de combater a falta de confiança também é muitas vezes perguntar a aos Miúdos O que é que preocupa tem que ser querer ser julgado até o próprio professor em sala de aula dizer aqui e essa como se todas as sugestões e não se julga ninguém e podemos ir para a frente com desde logo não com as ideias dos outros mas não julga e o aluno sente-se à vontade para não ser legal e a questão dos julgamentos também entra muito pela forma como nós avaliamos os alunos que nós temos um sistema altamente seletivo não é a testes corrigido da Vermelho e o pouco está errado assinalado que muitas vezes não reportam o que o que está bem não é a uma série de fatores na escola que às vezes também não ajudam a esta confiança de alguns alunos Depois de alguns está em que precisam de chamar a atenção e muitas vezes vão ser alvos de bullying com a forma como se obtém a e tenho visto muitos projetos diferentes de combate ao bulliyng nas escolas e foi um passo muito grande eu porque alguns anos atrás não havia nada não é mas ainda há muito trabalho a fazer até pela forma e voltar a forma como comecei a forma como a sociedade vê escola por quê que existe o filho vai à escola chega a casa e em casa um julgamento daquilo que a alma quando o próprio própria família e não estava na sala de aula por exemplo eu tenho não viu exatamente o que se passou a isso a própria família opina não é e temos cada vez mais todas as bancadas que é muito fácil opinar em qualquer lado né não se passa a dar opinião sobre o que conhece pouco e isso muitas vezes baixo falando tanto Às vezes a falta de confiança até começa em casa outras vezes não são os próprios pais se dirige a nós e percebem que até às vezes como juiz entrou para a escola não é Dizem que quando você tem muita falta de confiança conte nós tentamos dar uma atenção especial a estes Miúdos a mas é é um trabalho que vai ser feito e todos tem também também tem que ser um trabalho colaborativo do Conselho de turma a este este ganho de confiança que parte os alunos fazer com visões ganha a confiança que não tinham e muitas vezes não têm por episódios que já se passaram até às vezes dentro da própria escola não é a ver lá o Oi Val tomate uma professora é candidata a candidata a melhor postura do mundo neste caso também é melhor professora de Portugal no global teacher prize e que a candidata porque os alunos a faz acreditar que fez o carro conjunto saber passagem não foi amarrada candidatou-se a um conjunto vasto de alunos que rosto e porque se conhecem se essa capacidade de fazer aquilo que eu acho que estava a dizer que já tem que tomar aula no laboratório experimental aqui numa metáfora a literal e metaforicamente falando não é porque a pessoa de ouvir tanto usa muito laboratório mas depois neste laboratório também faz a experiência humana e também pertencia o fator humano eu a Pedrinho levantei a questão do depósito ou com Milton e é uma questão tá muito cara ao mesmo tempo de Souza estes podem ter se sentido que encontramos não não para a vida como um todo para a cada fase da vida para aquilo que fazemos estava de ouvir falar sobre esta questão e também e contrastando que está pessoal o seu corpo é a dar aulas ou universitários amarrado aqui está ainda não chegou Chicos andar eu gostava de ouvir também sobre esta questão também já se falou na aula que os nossos sentirem respostas não sentiram julgados a e também neste esquema que que isso ela padrinhos mas que nós podemos também chamar e body Isso é uma coisa que se aplique Ao que se aplicamos numa universidade aplicarmos numa no sistema mais adversos como como a câmera e pronto na Cova da Moura tomar cuidado conhece bem a isso funciona ou seja encontrar um propósito encontrar um padrinho um padre e e não se julgar pelos outros pode ser um grande de confiança no grande plano de residência eu peço desculpa quanto mais eu tô aqui com alguns problemas de volta e meia a ligação não é muito estável de repente perde o imagens ou não sei porque você é a minha vida que está com algum problema seu mas eu percebi eu essencial da questão e me diz facto algo que eu tenho que nós tentamos manobras de problemas em que participamos a estimular é de facto uma aprendizagem a fora do contexto de sala de aula fora do contexto confortar o digamos assim a da tablet fica em comum 60 por trás da cadeira e hoje em dia atrás do outro do portátil no conforto da da sala a tomar Notas Sobre o professor diz mas partes por nos alunos a contextos muito distintos e muito diferença aqueles que estavam habituados e provocar a sair da zona de conforto nós podemos projetos várias ações de Ensino em que envolvemos a fundação a virei paz Johnson a cães o mês uma série de iniciativas de inglês o que tem por objetivo não só as pessoas perceberem as possibilidades mas dizerem essas e de tanto obrigamos mesmo as pessoas assim naquela zona de conforto e a serem muito daquele mais seu típico das notas e daquela opção quase que existe com ele a empregabilidade e até porque muitas vezes fazem-no porque são assustados para isso também né porque queria ser um certo receio de que lá fora do edifício e vai ser difícil arranjar um emprego então fazem seu curso acadêmico muitas vezes infelizmente mais preocupados com aquilo que é nosso O que é um processo de aprendizado e crescimento pessoal e para que sexual de ponto de vista pessoal temos que falhar temos que temos que cair algumas vezes e isso até pode crucificar os nossos buscar aqueles que olham mais nesse sentido daquilo que mais tarde trabalho silêncio mais capacidade e se a liderança e você chegou na não se trata de falhar o final aquilo aquilo que eu ia dizer o que ela é muito importante não consegue liderança servidora Se quiserem paradoxo é que muitas vezes nós temos tão obcecados e vejo nossos alunos muitas vezes são obcecados com aquilo que querem ser que é um plantar um cadinho estilo fechado sem esse conseguirem a perceber o que querem ser com o tempo que interação como acontece com outras realidades eu sou que quando estamos ao serviço dos outros paradoxalmente encontramos o nosso próprio às vezes é sermos um pouco quem somos os preocupa e preocupando mais com os outros encontramos nessa é um bocadinho que eu acredito que eu acho que quando nós somos mais altruístas por lá também temos mais resiliência o que fazemos próximos preencher e procurar que vamos nos encontrar e sermos mais autênticos também a alimento que pode fazer temos que ter o acompanhamento Bom dia dos alunos a ter conversas e diálogos que aprofundem as questões e que a ponto de preço sobre aquilo que está com uma medida que nos Oriente mas é é um paradoxo de Santo Agostinho trabalho bom e quando nos encontramos mais rapidamente e eu acho que está muito por trás daquilo que é o princípio previdência seguidora nós tentamos trabalhar se a Sofia está do lado não sabe do lados mais diz assim mais profissional mas também do lado quem emprega e quem emprega as suas tantas Universidade essas pessoas que correm Como dizia O Milton é que muitas vezes estão obcecadas com as com as notas mesmo sabendo que ninguém é a sua nota ou pior ainda às vezes não ser identificado com a sua nota e ter um uma nota elevada e depois ser uma pessoa aquilo que nós a consideramos facilmente um nerd ou então alguém que está desprovido de tudo o resto Olha só nada não é alguém está despedida que apesar de relacionar-se com os outros da capital desencorajada que apesar que já tá confiança e capacidade de espalhar e e o meu também por favor como é que está se do erro do telefone do palhaço a Mafalda também até porque o falhar falhar para darkito O que é de facto um grande treinos a residência problema não é cair é não saber levantaste não é isso já sabemos e queria saber quem é que como é que a valorizar depois no mercado de trabalho são as pessoas que também são os que estudaram que marcaram os que só tiveram a focados na sua nota ou o que que é valorizado porque estamos aqui em vários ciclos e depois também já no mercado a tentar perceber o que é que é valorizada em termos de confiança de residência apesar de lidar com restrição é que o erro e um arrepiar tudo tudo quente qual é a função por tanta questão de ser um ótimo aluno ao menos bom aluno depende muito as características da própria também não só fazer aqui um procedimento que não se trata aqui de combinar ajudar os bons alunos não não era aquele que só estão secar na sua nota na sua experiência cerâmica em seu conhecimento intelectual e de cartão a relação humana e eu acho que é crítico para nós olhamos para para um miúdo que acaba de a faculdade acho que a crítica à atitude que ele tem dentro da própria empresa a maneira como ele se apercebe do contexto à procura de do conhecimento aceitar que a com alguma humildade a situação de não conhecer saber aprender com os erros dele e dos outros isso é uma coisa que eu acho que a crítica eu acho que errar para todos nós podemos errar o que todos temos de saber é aproveitar para o conhecimento dos erros dos nossos erros dos outros e não repetir os erros gente eu acho que isso é importante isso é também faz parte da própria resiliência de cada um é tirar proveito das próprias situações e ultrapassar os obstáculos eu acho que os o todo está em uma hipótese de vencer na na sua empresa desde que tenham a atitude certa e em dedicação certa Portanto acho que a faculdade os alunos são treinados para trabalhos de grupo para uma competitividade uma constituidade que às vezes é é muito positiva mas outras vezes não é acabar aquela que não se transmitir na mensagem certa tem discussões abertas que posicionam para dar muito mais à vontade quando entram nas empresas mas a seguir os teus tem que melhorar bastante tem que aprender e acho que com todos é um processo de aprendizagem alguns que nascem com capacidades mais inatas são mais resilientes que são mais autoconfiantes mas ela dos outros que não nascem assim mas conseguem adquirir experiência uma coisa que eu acho que é importante e eu falo que esse canal do cliente por mim acho que é muito importante o chefe com nós com que os alunos têm na Talvez o primeiro chefe segundo terceiro são super importantes porque são aqueles que estão capaz de dar confiar e aquele rapaz de ensinar os pontos mais importantes do processo de uma carreira tantas que todos estão a um clique de poder ser bem sucedidos mas acho que a sorte e o contexto também ajuda obviamente Mafalda como é que como é que se trata a residência como é que se tenha Essas são de reconstrução essa questão do erro como é que se faz isso nos do quinto ano é assim segundo já que são as áreas que abraços e daí eu acho que treinar um erro é a valorizá-lo não é isso gostoso distante como professora por exemplo é uma coisa que eu e uma colega tentamos fazer sempre possível é a valorizar o erro no sentido Ok Poxa até aqui e fizeste um bom trabalho e isso aqui tem que ser melhorado e portanto tens aqui uma excelente oportunidade para melhorar a resiliência também se tem que treinar aqui um bocadinho no na capacidade de ver o positivo negativo na época ver então agora daqui para onde é que eu vou o que é que eu posso fazer a Síria e em haver alguém e o que pode ter esse papel mas às vezes também um colega funciona como alguém que vai desafiar e apoiar ao mesmo tempo não é e daí com o trabalho colaborativo que já estão importante a E cada vez que faz mais trabalho coletivo nas escolas agora com muitas limitações por causa da Cláudia mas cada vez faz mais trabalho coletivo e e é uma fase importante cima porque a nós temos também não queremos sozinho eu acho que isso também é importante por algum ao saber que o país eu vou estar aqui para te ajudar mas não estás sozinho e alguns deles já experimentaram cair estarem sozinhos e aliás o melhor estranho de resiliência a todos nós foi este período que estivemos em isolamento e e para por exemplo ir as camadas que o neste momento ensina mais que ele a zona do lendário portanto do 10º ao 12º ano fazer estes Miúdos o que eles tiveram que mudar nas suas rotinas se nós pensarmos a vida destes Miúdos é muito social a Inês até a vida na escola é muito social são os intervalos são os e neste momento dos mitos tem menos intervalos estão tem muito menos tempo para socializar a importante este treino de resiliência vai ter que acontecer a Porque existe são os meses que valorizavam imenso para sair da noite e agora não podem ter ES o e todas estas todas estas conversas com os alunos podem ajudar os muito a treinar a sua resiliência a para perceberem que Ok então vamos aqui parar Isto É um cenário guerra estivesse ensinar um cenário de guerra a que opções secretarias então é preciso é que vais fazer agora como é que se podes até a questão da criatividade trabalha aqui também não é resiliência a resiliência também faz parte de atividade que é como é que eu agora vou chegar ao ponto onde eu queria estar por outro caminho porque o caminho o teu se quiser antes me fizeram agora não é possível e eu vou ter que arranjar outros não é e isso acho que treina muito em debate em sala de aula muito bem com velho eu acho que teve a vez mais é preciso parar a aula para aproveitar o pequenos momentos para estes ensinamentos porque senão ele não vai diretamente no currículo às vezes é preciso esquecer currículo e vamos lá chegar não podemos dar o currículo mas as vezes é preciso parar porque a outras coisas mais importantes olhar ele e não esquecer essas eles vão aprender para o resto da vida dele e eu acho que isso também faz um bom aluno Universitário a foi o aluno que também teve oportunidade de durante a sua escolaridade obrigatória de aprender esta software que ele não aprende o que se estiver exclusivamente de cada um currículo e na nossa que ele vai ter no exame a sua disciplina no final do ano porque eu costumo dizer que entrar na faculdade não é assim tão difícil depois sair para um sítio interessante é um bocadinho mais difícil e isso começa a ser treinar comercial ser treinado desde muito cedo não é e tem que ser a escola porque nós temos muitas horas com os alunos eles passam muito mais tempo conosco do que com as famílias e estão no melhor sítio para aprender porque estão rodeados de Paris com excelentes exemplos para seguir e muitas vezes não é não seja criar espaços com o melhor eo pior também não é e também exatamente mas se aproveitarmos o pior para comparar com o melhor ou seja Olha tá aqui outra pessoa bom então fique conseguiu superar eu gosto de vestir buscar as vezes exemplos de até pessoas que ele conhece tem da praça pública que ele dormiram imenso mas nem sonham que passaram imensos dificuldade e dizer deixar vocês nunca vão encontrar uma pessoa que esteja fantástica no trabalho de parto tenho a vida tenho tido a vida sempre facilitada isso não existe estudante quando eles com eles vem queixar-se muito que a minha vida com o mal e docinho corre a farinha e digo vai ser melhor coisa que poderia acontecer neste lá por quer dizer que tu daqui para frente vai ganhar competências que se calhar as pessoas que têm sou de mão beijada não vão ganhar manter fantástica esta oportunidade tu tens e nós vemos por exemplo Miúdos que trabalham enquanto estudam altamente por causa um estudo e se calhar não consegue ter notas tão boas como é que ele tem tanto tempo para estudar mas é profissionais muito melhor pode virar aprender a gerir tempo expressão a ter Enfim uma série de tudo aquilo que compra dentro do trabalho ao mesmo tempo só aprender outras coisas na escola só Miúdos e aqui também entra outra questão que é o tio que nós usamos para e vamos entrar em na universidade mãe os critérios para o acesso ao ensino superior Porque isto é muito pouco valorizado mas devia ser mais como é a maioria dos países não é todos estes trabalhos que os medos fazem simultânea essas solidariedade entendimento de alguns que fazem voluntariado passaram as férias a fazer voluntariado para ajudar as famílias que estavam dificuldades no Concelho Isso Não É valorizado e devia ser nós na escola pelo exames antes Parabéns aos Miúdos atentamos até que eles entrem vários projetos diz mas isso eu vou frisar formarem quem é que não quer ser alguém que se cuidar e o e que entende o colega do lado e que não tá só ficar no seu trabalho né a tudo isto acaba por ser treinando na escola mas depois não é a valorizado no na vida real mas não é realizar uma infecção ensino superior e e o acesso ao ensino superior condiciona e muito o que se faz na escola galera do mais condicionado faz na escola mas eu não vou a empregabilidade eu sou eu saio depois é altamente valorizado quando avaliamos um candidato eu acho que não olhamos severamente para as notas mas um bocadinho para que eu fiz para além da Universidade antes a própria criatividade dicionamento a capacidade de se pôr em questão e e no fundo o sair da zona de conforto e frente a obstáculos dá uma Endurance enorme a todos não é isso é muito interessante porque é uma fala disso na escola eles fazem isso não Universidade não são valorizados por isso a entrada ou seja não é critério mas depois no mercado trabalho é importante também ficar aqui o sistema um bocadinho fraturado não é meu também o meu também a acenar com a cabeça muitas vezes e gostava de fazer com sublinhados que uma prova disso para o muito importantes Era só a relativizar é uma coisa que já todos disseram a usar através dos módulos do pode ser em situações reais a questão da maneira como está feedback feedback resgatador não é como é que como é que os podemos ajudar na escola na vida orar para Oeste para o falência resgatar alguns não é e gostava de voltar a questão do Propósito mesmo quando que eu já ouvi o Milton de falar nomeadamente o Victor Franco é que foi o autor que é o autor de um grande best-seller mundial com o homem procura a música não sentir mas o Vitória Franco a gente sabe mas para quem possa não saber sobre o seu não um nem dois nem três meu teclado estamos concentração e supervisão que se encontrou um cientista pressa sobrevivência e depois quando saiu dos campos de concentração ainda foi capaz de criar a Inovar com logoterapia dedos eu gostava de perguntar ao Milton falaram que pedir para falar um pouquinho do papel de estudou moda Leste ver através do outro que eu não estou sozinho no meu nos em casa outros que já tiveram maior secular isto é uma falta disso e como é que nós temos também articular uma espécie de um cartão de cidadania a um cartão Cívico digamos assim e valorizar esse na universidade e não criar este GAP entre a universidade aula e o trabalho e eu não sei se estão ouvir como é que vai agora a ouvir outra vez por semana eu e o que aproveitar Na Linha Do que a questão dos irmãos também fazer aqui a ponta alguns pontos que foram enfatizadas a pouco quando falamos aqui eu acho que é importante agora que tem ações uma aumentar o nível de conhecimento outro nível das competências EA dizer ao nível da atitude e palavra atitude foi que vir aqui várias vezes eu acho que isso é algo que é um de palha mais número de ter nas escolas se calhar o meu anúncio superior em trabalhar esta questão de atitude e tem a ver de facto o aproveitar Aquele momento em sala de aula para se calhar por currículo de parte e abordar temas que muitas vezes até São Domingos A Érica é correta não correto fazer daquilo que a nossa percepção da realidade A e ter uma atitude de aprendizagem de cresci eu acho que naquilo que eles estas empresas a a um trabalho que acaba como é que fala do fixo Rose mais at his Mind is at orientados aprendizagem tem cabeça tem mais processo Mas infelizmente isso não é tratado por mês preço da gasolina na em cima estão também a ver com aquilo que é humildade Deus desenvolver eu acho que aproveitando a deixa Dona Paula sobre ver o positivo negativo os como é que é importante ver O negativo e positivo ou seja quando temos sucesso também como é que podemos assegurar que nesse sucesso mantemo-nos obrigados a terra humildes e capazes de continuar a aprender porque muitas vezes o nosso sucesso é a primeira falha para deixar você conseguir aprender eu acho que sempre tem a fazer e faz parte do papel que a pessoa está sempre fazer esse contra o balanço entre essas duas realidades a ansiosa o antigo se o da Saúde best Airlines falava muito sobre a importância de recortar as pessoas mais ter atitude pelas competências que tinham eu estava com as competências a treinar mas a pintura é muito difícil de mudar e as escolas podem ter um papel muito importante aquilo que eu usei um rolamento uma atitude aprendizagem e tirar de pinar depois no maior resiliência um aspeto da manhã eu gostaria de infecção muito rapidamente EA Fórmula 1 sim mas já voltei anda uma questão utilizo na avaliação que faço por exemplo tem sempre uma componente da minha avaliação eclode que faz uma reflexão sobre o que foi o processo de aprendizagem da minha cabeça então que disposto a aceitar perfeitamente digo é participar isto é uma porcaria não recebem nada mas quero que me digam porque eu quero que as pessoas têm a capacidade de aprender e refletir sobre porque a sua experiência isso não Gostaram de fato o que é que retiram dele como grande lição Então estou muito mais preocupado em que as pessoas têm um pro lado as competências e a opção e pode ser uma atitude de aprendizagem e conhecimento mesmo quando as coisas não são Alceu Alceu ao seu gosto E pretendia machucar formas também criativas de trazer isto para centralizar essas pressões dentro daquilo que é o processo educativo também trouxermos para avaliação nós temos tempo completamente que avaliamos estava só comemos aquilo que é o conhecimento técnico foi investir nessa área isso também tem a ver com acesso ao ensino superior e onde vai é um prêmio mas as Palhas também é uma injustiça às vezes aqueles que passam mais dificuldades são aqueles que será mais lidas e são prejudicados nas sessões simples poderia ser mais ter mais sucesso do que isso é outra questão que já temos que falar outra altura a manter iniquidade nas festas em supremo respectiva em Portugal a rolos seguramente importante e mais ao mesmo tempo presta que está na atitude Ou seja pessoas que venham para a sala de aula trazer exemplos e desmistificar a ideia que as pessoas falarem para o líder Como já tem sucesso como está na sua fase de dizer Glória Se quiserem que vem falar sobre os seus processos mas mais importante ainda ele explicar que para ficar um lixo invariavelmente não conheço ninguém até hoje tenho faca sucesso seja digo isso não tenho certeza que ter muito faz parte do processo de envelhecimento tende cima esses modelos para que as pessoas compreendam de facto para chegarem a esse. eu troco passar por algumas dificuldades tanto ter que passar o ciência mas ao mesmo tempo aproveitar também esses momentos para para aprender e para si também sentirem o prazer que ele crescer e eu acho que eu acho que o vamo virar acontecido ficou não Frozen Ficou ali quase como um sublinhado não é não deve ficar por aí eu também perfeição é cativante também eu acho que de todos nós enquanto espectadores estamos de grupo coisas que envolvem completamente vai ouvir pensamos nós isso também Confirmar com eles e que teve Não há mal nenhum não é tão de cada um de vocês já disse coisas absolutamente extraordinárias e uma relevância da enorme e sobre tudo aquilo que eu acho que cria aqui também é uma força viva dinâmica de podemos fazer diferente qualquer pessoa qualquer escola está a tempo de a partir de hoje a partir deste momento aqui agora essa hora se calhar já as escolas estão As madeiras posso achar Mas a partir de amanhã de manhã vamos fazer diferente para arrumar algo um bocadinho E desde que fazer fica só melhorar a atitude ao perceber a e os comportamentos e ou então dar com um exemplo e conduz universais como o Nelson Mandela e lembrar que nossa Manoela tenho 27 anos preso e consta que está há 27 anos preso tem que treinar tem um treino de cozinha essa de digerir a respiração confiança de automotivação de encorajamento e susto de treinar também a falar sua parte de atitude de vontade e superação e permite foi a prisão peso dele foi no final quando ele entrou é multiplayer quando ele saiu aquela visão uma lista que ele deve na África do Sul construiu a a enquanto preço mas a como organizar um movimento mas ele entrou que faz um motorista e saiu do amo o visionário humanista que tentou mas já também exatamente que vem em para olhar por um lado o individualismo por outro lado o espírito colaborativo que hoje em dia o espírito colaborativo o mais apreciado dentro das empresas e mesmo em muitas universidades é altamente estimulado tanto eu acho que também temos que pensar muito dos modelos de não like só questão mas de trabalho cada vez se calhar são menos verticalizadas e mais a última atualizar ela queria voltar só que aquilo que eu te disse porque nessa daqui para cascar que são 27 anos de prisão contigo que chega de uma maneira que sai outra como a visão um país e com papel a desempenhar num país na não mainha senão é e o Benjamin Zander O maestro costuma dizer que o Nelson Mandela não esteve 27 anos preso a pensar o que que é o almoço que que é um jantar que que eu vou fazer hoje de manhã ou à tarde não é e portanto esse tempo que cada um de nós 27 anos que cada um de nós tem na sua escola podem ser Dias momentos fases Picos O que é entanto é importante trabalhar a partir deste modo a última explicando saco a dificuldade que foi a chegar aqui ou seja qual é o estranho da confiança e o treino da residência só acrescentar aqui uma coisa e é só dizer eu acho que também é muito importante alternar mas esses exemplos com com exemplos mais mundanos como nós próprios a ver o também já estive desse lado eu também tive dificuldades e tenho e tenho as todos os dias e darmos os nossos próprios exemplos eu acho que é importantíssimo também não porque ele sempre não conosco todos os dias nós somos uma pessoa carinhoso Itália a frente e que se calhar aparece sorridente todos os dias mas é verdade está arranjar mas também tem as suas questões Não é questão que eu perdi minha segurança para compressor aprende a minha durante a pandemia a e o mês que eu perdi eu fazia sempre uma avaliação de pedir algumas alguns para mobiliar e no final do ano teve um momento único quando eles avaliar fazer um funcionário exaustivos para ver o que é esse o Claro da série frases com Equidade Pacífico uma série de perguntas e mas durante como estava ensinado uma forma completamente diferente durante a pandemia centímetro cidade de ter feedback constante esta ferramenta funciona não funciona tão conseguir fazer tem tempo a mais têm temperamentos o que e o nunca o meu construir da aula foi tão vivido Por que não havia nada que eu ando a fazer é só com Somos mais que uma vez por semana que não podia esse feedback a seguir a e eu senti mesmo que estávamos a construir a aula e aliás eu não gosto de que dão aulas não é ainda visuais com eles porque eles têm uma turma não faço nada não é isso é feito do Banco das partes a mas aqui foi mesmo e queria construído com ele e aquilo que eu aprendi aquilo que eu consegui fazer no período estivemos confinados a devo muito aos meus alunos que foram ajudando imenso a e que me permitiram até às vezes me ajudou a construir uma motivação diferente o painel pin que tem um livro para fazer a conhecer pela drives eu adoro aí e fala de três níveis de motivação e só assim rápido porque tem um nível 1 ao nível da motivo que eles são a motivação 1.0 que é motivação para a sobrevivência é que eu faço isso e que apareceu para a sobrevivência não é depois do leão foram servido por ele mais ou não fusão fique parada para não ser Obrigada pela os carros até o nível da Sobrevivência pois tem um nível de motivação 2.0 são os ticket tanto eu faço que tem lá uma cenoura para me agradar ou por para não levar com o pau e aqui a questão dos tipos enterra que muitas vezes é uma visão assim por diante com água do ensino mas eu lembro-me de tirar algumas aulas assim muitas vezes eu como aluna ter estudado porque havia ali um uma queda que no fim mas não propriamente Por que me sentir parte da aula e depois a a motivação 3.0 que é uma motivação que é feita com uma cultura de escola enfiam fala mais das empresas mas eu adoro vestir é feito com uma cultura de cola e que é feito por outra razão que eu não faço eu não vou fazer só pegar mais fechadinha seja qualquer coisa eu faço porque eu me identifico eu faço para um bem maior eu faço para o coletivo e E então para mim também e aqui também eu acho que entra muita motivação nesta questão da resiliência eu estou fazer para o coletivo e portanto eu vou ser resiliente que isso é melhor para o coletivo de Deus missão Seja Melhor Para Mim e elas assim muito vividas por todos e feitas por todos toda a gente aprende não aprendem todos no mesmo o estão todos aprender e a isso que eu acho que deve ser a escola na escola é toda a gente aprender por favor aproveitando o seu exemplo e recordo mais uma vez que ter sido finalistas do Global teacher prize diz muito sobre o seu médico não sobre este método de construírem colaboração e a Sofia já desisti neutralidade se isto acho que todos nós temos essa experiência o mundo ao imenso sistema de colaboração e entrega seja na academia seja na escola seja onde quer que seja na família na relação ao dois e por isso que eu pergunto é é uma pessoa que segue este médico que o põe em prática que no fundo faz a sua aula um laboratório experimental e humano e que envolve os alunos da construção e acrescenta uma corrupção não tem certamente problemas de comportamento não tem certamente problemas de sustento por fora da aula não é Ou seja é porque esta confiança gera confiança e ainda mais confiança forma automática infalível a confiança é mesmo eu não consigo nem precisavam chegar para o ar não é Podemos seguir o seu método pro vamos ter frutos eu não podia que eu não tenho problemas de comportamento também tenho horríveis e novamente tem para toda a gente o que eu tenho que fazer quando alguém sistematicamente desafia é é ter uma conversa privada é interessaram pela vida dele tem que tens a certeza fui para alguma causam eu vou almoçar aquele sistematicamente retirar os alunos que vem a sofrer e é com alguém nessa ser com alguma questão de perna que são seus próprios e digo e faz o melhor que sabe o que tem e tu e tu também tens que fazer o melhor que Consegues por tudo que aparece e muitas vezes estes Miúdos são isso não conseguem fazer melhor eu nunca vi um extremamente desafiador e ter uma vida pacífica com muito amor em casa com atenção que eu precisa sem ser em excesso também feito nem perfeitos eles são sempre Miúdos que estão em sofrimento ele alguma forma são e eu acho que também já tive problemas de indisciplina que tentei sempre a resolver com conversa e às vezes são menos tempo ainda hoje falo com o aluno saber o aluno numa turma especial que era um curso de educação e formação tentaram onde estava com 17 anos a tentar eu tinha 17 ele estava a tentar concluir o 9º e lembro-me de uma e Humildes que marcou muito uma vez que ele tinha vindo de uma uma uma casa de pressão estava na escola e ainda estava em vias de ser outra vez estivesse uma falta disciplinar e outra vez e eu ia ver uma pessoa para ir marcar uma falta disciplinar eu saio para almoçar comigo eu tinha levado almoço dividiu a uma com ele veio A parte melhor e fiz questão de dizer isso a Íris e olha eu estou aqui para te ajudar Este é o Fim da Linha aqueles ajuda e não queres ajuda vamos consultar aqui sobre a tua situação porque é que estás a fazer isto que é que leva a fazer isto eu percebo está sofrer mas que fazemos aqui uma forma de sua vida começar a melhorar e eu lembro porque fiz aquilo espontaneamente não pensei para mim como é que eu ia fazer mas o Emily eu era diretora de terminar ele primeiro ou faz isto já no momento e momento era melhor ou eu não vou fazer isto é porque no instante ele vai-se embora era eram as regras e o Windows ao com Miúdos a e o que não é um irmão homem e ele lembra-se disso e às vezes são pequeninos gestos de resistir a mesma alguns desafio existe a mesma mas eu acho que é óbvio muito medo e tudo de interesse existe muito menos mas que dá para isso é preciso tempo e agora aqui também e aqui também falaram cadinho de da minha classe não é um PC básico e secundário tem muitas pessoas mas muitos alunos numa turma não é fácil ter tempo para ir ao volante com todos estes alunos precisam de uma atenção personalidade e essa é uma das razões que nós precisamos também de alunos por turma antes podemos dar a atenção que eles merecem esse entrar aula no local deve ser centrado em cada aluno e não no Professor aí quanto tempo uma tinta e isso é muito difícil de fazer e quando se tem 10 turma de 300 alunos é mesmo e difícil a colegas conseguem maravilhosos é quando diz que eu sou eu eu não sou uma das melhores pessoas Portugal e o pertence a um conjunto de professores cartão trabalhar às vezes Premium Premium que simboliza é muito embora que é não creme o primeiro e fazer assim que eu trabalho muito e sobretudo uma entrega de muito Eu já ouvi dizer uma forma bonita nova que eu não acredita mais a luz e percebes é que não acredita mais algum eu acho que é Mafalda faz aquilo que fazem e bons pessoas que são os mestres que são à vontade emprestado são alguns afiado são algum que é vestido e só gripe A em Santa grande não é isso também outra matemática mas amarrar é a pessoa quer que por dentro e não por fora hein Por mais distante isso também para nós fica como Mestres e como como aprendizagem para nós e Milton atenção coisa aqui que nós temos que dar a hoje em dia muito difícil o está a agravar-se também pelo distanciamento pior está agravado pelas marcas response cientes da confiança fatura do outro o encontro com o outro essa capacidade também de ler as emoções e de perceber essa pessoa está a passar por um mau bocado como é que eu posso ajudar a superar e superar com a com máscaras com distanciamento social como é que como é que pode melhorar também e a gente vai precisar do sinal eu acho que consegui dizer o essencial da questão voltamos um carinho aquilo que foi o meu ponto de partida que fazer aqui um limite Claro aquilo que eu ensino online por que não nos permite ter este proximidade de uma falta está a falar a pouco não é algo que se consiga fazer trace uma grande fazer a toda uma uma forma de estar todo uma leitura daquilo que emoção atento a sala e daquilo que se passa que impossível fazer com que estavam grandes riscos eu acho que poder assistir os próximos tempos é Que nestes casos que já são difíceis de detectar muitas vezes ainda mais difíceis para tornar o que até aqui o capital social de muitos anos de construção nós conseguimos aproveitar para nos anos a capital para conseguir os estamos esta nova realidade online e agilizar o processo para o emprego agora com isto o oficial dentro daquilo que a realidade da escola vídeo que eu te ajudava sala de aula não faz forma assistência quer dizer isso aqui é muito importante eu percebo a lógica economicista e as deficiências que se ganha com ensino por meio da distância e tem vantagens Claras e açúcar dimensões do município com essa pagamentos pesquisa assistência e deve ser feito mas é um complemento é tudo que é realidade social do que a viver em sociedade faz a escola é o primeiro laboratório digamos assim aquilo que quer dizer esse lado tanto é muito importante Esse aspecto e professores a Mafalda que conseguem ter sensibilidade e essa é uma atitude de querer ajudar além daquilo que apenas o aprender a passar o exame aí de fazer as pessoas serem pessoas e aqui uma lição muito importante que eu recebi aquilo que falta disso que é uma lição até liderança mesmo as organizações a história do líder É infalível lá Oi Juju que o líder nos dias dois aumento tem que ser uma pessoa mas também tenho eu vou com outra Nacional está fazer comer tem que mostrar o seu conhecimento ou menos tempo de mostrar sua honorabilidade e ter a coragem me dizer porque não sei o que é que acham que eu posso melhorar e essa alguma novidade transmitir uma mensagem importantíssimo para os alunos o que eles pagos também podem dizer não sei eu tenho que aprender e ajuda e solicitar a ajuda Se o professor dá exemplo ao mesmo tempo demonstrando competência naquilo que sabe dá um sinal fortíssimos dessa imagem do líder infalível tem que tem que tem está está às vezes construída tanto na escola nas organizações é importantíssimo partes funciona e para que essas máscaras caiam exatamente essas Essas são as verdadeiras mágicas que precisamos que caem porque estas outras as outras são descartáveis e mais dia menos dia mais menos menos mesmo a grande menos anos nós vamos deixar de ajudar as crises vão e voltam mas os valores humanos e tudo aquilo que falamos e tem que ser cultivar estamos em cima do Finn É uma pena porque isso é com as festas quando somos crianças quando é quando o melhor da festa que o pai vem buscar a gente leva embora e o que estás a trabalhar melhor da festa que nós temos que acabar a gostava de tirar a Sofia cítaras um terceiro. A Mafalda e aumentam também eu acho que a resiliência e volta aqui ó o tema o tema é alguma coisa que todos podem cultivar tanto eu acho que para alguns é inato ou outro José Mendes Renato mas acho que as ocasiões podem funcionar que os Esquilos sejam gerados e que as pessoas consigam levar a hum obviamente que se aprende a ser resiliente com a experiência com os próprios erros Como já referi aqui e não são os nossos erros mas também dos outros acho que é uma coisa que é importante também que referir que foi falado que dentro espírito colaborativo e do que não é individualismo acho que e as práticas quer nas empresas e estou a pensar nos no primeiro emprego de muito importante saber partilhar as boas-práticas para poder adquirir novas competências e também nas universidades acho que a maioria importante proporcionar um bocadinho isso é um bocado é a minha ideia muito obrigada até uma posição estratégica porque a rede Universidade na qual a diretora também é é muito influente e a muita coisa que pode ser feita através de sistema de vasos comunicantes as Ordinárias Milton será criativo e isso é uma coisa engraçada apertada Mafalda disso que a todos ter sensível a Sofia agora também disse está ao alcance de todos e faça liderança quando nós pedimos aos alunos que digam diz sem pensar um líder mas a candidatura alguém que está no teu no teu cisco e eles dizem é este não é aquele é o meu pai a minha mãe e e esta liderança do que falamos do princípio não é a liderança doce Leva doce o doce é falta é a liderança que está é a ferramenta que nós vamos usar para influenciar os outros para resgatar os outros para motivar e para construir colaboração é isso não receber essa mensagem principal e tem muito a ver com aquilo que este conceito da segurança no serviço lembranças servidor já conhecia que batizado também através de forma implícita através de exemplos que escolher uma forma de mostrar eu juro que essa imagem do líder herói do líder Imbatível infalível a da figura pública é um desserviço digamos assim aqui o que é a oportunidade cada um de nós tem para ser de facto do livro e eu acho que eu gostei muito daquilo que me falta esse também de tentar trazer os exemplos de herança dia a dia daquilo que é o vemos na escola que o que é uma atitude que o aluno teve e hoje tá aqui o que é alguém que se voluntariou para em casa se calhar contribuir um pouco para colmatar as necessidades querer que a família possa ter tudo isso alguns exemplos que acho que nos devem inspirar mais decoramos para as grandes figuras estão a lá fora Há muitas seguintes exemplos de liderança a ao seu melhor daquilo que a nossa realidade enviar Isso é uma questão estamos atendentes e tem a ver com o líder antes a supervisora eles essas feiras São pessoas que realmente não vão dizer não estão a íamos propagandear aí pelo dizer que são grandes ligas São pessoas que esperar até vou pegar tempo tanto de tanto tempo esses líderes mais Humildes o nosso dia a dia inventa as suas palavras-chave às vezes ficam ficam no freezer que você fica mas é espetacular porque uma Soleil exata vai dizer para faz um jogo é quando eu vou dizer a palavra chave nós já a pensar no CT já já foi Mafalda Os últimos serão os primeiros e neste caso também Agora faça tão bem disposta a dizer que estejam esse para que a conversa com vocês amo e só aqui propósito só de da confiança também lembrar do sonho seus pais finalzinho rápidos a Vamos só lembrando um projeto que existem muitos países que é Gênesis a ordem EA higiene da hora é é uma hora em que se reúnem alunos para mostrar aquilo que sabem fazer e não tem que ser grandes talentos que podem ser talento dos mais do dia a dia e que isso é muito valorizado e projetos desse tipo também tem a todos sentirem valorizados aí para serem conscientes eu diria que com palavras finais nesta altura eu não podia deixar de ver e entender a questão de hoje presente Passei o dia entre as minhas aulas é a conversa a fazer sessões de todos cinco Miúdos e adolescentes em sofrimento de com várias situações e estava sob acabar dizendo que ser proveito muito bem Este este período que estamos a passar tão desafiante tão diferente e que nos obriga a estar atenção alguns sinais que nunca estivemos detalhar a para para treinar a resiliência com confiança Ah mas para treinar a resiliência de todos estes que virão conosco somos professores que esteja do ensino básico e secundário que seja do ensino superior e eu tenho muitos alunos me sinto por ele felizmente vamos continuar falar comigo aí Isso aqui é muita luz que estão com muita dificuldade em adaptarem-se a faculdade neste neste neste Peri o tempo em que os falta a turma que lhes falta o o o apoio em aula Cristal e esta resiliência eles têm que ser tem que ser apoiados para conseguir esta resiliência porque se passar do do ensino secundário para o ensino superior é um salto gigante a conta de por cima se sente que não ali a rede pergunta no sítio sozinho e não tenho mais ninguém comigo é isso também se torna difícil importante é que aproveitemos esta esta fase Porque podemos sair daqui de facto todos muito mais fortes e muito mais confiantes a seriam estas as minhas falar originais Espetacular agora aqui entre nós vamos ou ficamos ou mas aqui entre nós’ vocês os três fizeram desta hora uma DNA horas foi a hora em que queiram nós teve acesso aquilo que vocês fazem de melhor e que pertenciam o melhor aos outros sem que tentam que os outros na universo do secundário no universo da Universidade ou depois já no universo entre a Universidade de trabalho em que se consegue a tua valorizar a atitude avaliar de forma manja justa envolver na fazer cobrar fazer acontecer e portanto se isso não amadinha a hora Graças a vocês não sei o que queria agradecer Foi mesmo muito bom corretivo corrente e vai ficar em pé nos ouvir já ou que nos vieram vírus vai conseguir tirar daqui muito exemplos concretos muitas boas pistas para fazer quase melhor não tempo em que realmente as máscaras ainda não vão cair mas há outras máscaras que nós temos que pagar descartar para ajudar a crescer para ajudar aqui na escola de cada uma maneira como Cada um aprende Ensina em si o melhor do outro e o melhor de si próprio não há ninguém que ponha não há ninguém que possa multiplicar os talentos não multiplicar os talentos dos outros não puder os talentos nos outros a render e isso que eu percebo que vocês fazem que sei que vocês fazem importante agradeço muito obrigada até a próxima e não é uma opinião que falhas do som Hamilton tudo que era essencial chegou e o e ficou conosco dragão competia obrigada obrigada Com certeza quem resolveu e também faz assim ó